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4.如圖是動物細胞示意圖,請據圖回答:([]內填入標號)
(1)若這是人體的骨髓細胞,與其有絲分裂有關的細胞器是[2]中心體.
(2)若這是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[1]線粒體較多,因為該細胞的生理活動需要能量多.
(3)若這是一個人體的腸腺細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[3]核糖體的含量會多一些,該細胞器的形成與核內的[7]核仁有關.
(4)若這是人體的細胞,則6的存在形態(tài)是絲狀和棒狀.
(5)若這是人體小腸絨毛上皮細胞,該上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸.
(6)洋蔥根尖生長點的間期細胞與該動物不同的結構是中心體.

分析 分析題圖:圖示為動物細胞示意圖,其中1為線粒體,2為中心體,3為核糖體,4為內質網,5為高爾基體,6為染色質,7為核仁.

解答 解:(1)2為中心體,與細胞有絲分裂有關.
(2)昆蟲飛行肌細胞代謝旺盛,需要較多的能量,因此該細胞中1線粒體較多.
(3)腸腺細胞能合成和分泌較多的消化酶(分泌蛋白),而蛋白質的合成場所是3核糖體,該細胞器的合成與7核仁有關.
(4)人體細胞分裂過程中,6染色質的存在形態(tài)有2種,在分裂間期和末期呈絲狀,在分裂期呈棒狀.
(5)小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸.
(6)洋蔥為高等植物,其根尖生長點的間期細胞不含中心體.
故答案為:
(1)2中心體
(2)1線粒體
(3)3核糖體    7核仁
(4)絲狀    棒狀
(5)主動運輸
(6)中心體

點評 本題結合動物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種細胞結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某科研小組利用鬼針草研究可可堿對根尖細胞有絲分裂的影響,結果如下表.回答下列問題:
可可堿
濃度
(mmol•L-1
根尖細胞有絲分裂
有絲分裂指數
(分裂期細胞數/觀察細胞的總數)×100%
分裂期細胞占比(%)
前期和
中期
后期和
末期
03.733.040.69
0.12.902.160.74
0.52.101.720.38
1.01.961.720.24
(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂的臨時裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是鹽酸(或鹽酸和酒精).鏡檢時應注意移動裝片,尋找根尖分生區(qū)細胞,對處于中期且染色體分散良好(或清晰等)的細胞進行拍照、計數.
(2)計數時應隨機觀察多個視野,目的是使統(tǒng)計數據更加準確(或降低實驗誤差).
(3)實驗結果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0mmol•L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數目相對較多.產生這種結果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.
(4)如圖為一位同學鏡檢時所拍攝的顯微照片,其中部分細胞染色體數目加倍的原因可能是可可堿抑制紡錘體的形成,導致染色體數量加倍(或細胞處于有絲分裂的后期).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為種群數量增長曲線,下列敘述不正確的是

A.改善空間和資源條件有望使K值提高

B.BC段種群出生率小于死亡率,增長率逐漸下降

C.種群遷入新環(huán)境常在一定時期內出現曲線X增長

D.陰影部分代表在生存斗爭中被淘汰的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化。簣D2表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化.請據圖回答:

(1)Ⅱ4的基因型是AaXBXB或AaXBXb,Ⅱ4和Ⅱ5再生一個孩子,只患一種病的概率是$\frac{1}{32}$.
(2)圖①細胞處于減數第一次分裂后期,該家庭中哪個個體的染色體和基因組成可以用圖①表示Ⅱ5(或5).
(3)圖②細胞中有2個染色體組,導致該細胞出現等位基因的原因可能是在細胞分裂過程中發(fā)生了基因突變或四分體中的非姐妹染色單體之問的交叉互換 (答出關鍵詞便行)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖展示了人體內干細胞分裂、分化的過程及結果,有關敘述正確的是( 。
A.干細胞分裂過程中細胞數目和體積同時增加
B.人體內干細胞產生的不同的子細胞遺傳物質發(fā)生改變
C.C可表示肌肉細胞,從產生開始就有部分細胞不斷凋亡
D.從本質上說分裂、分化、凋亡都與細胞內基因控制有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在光滑裸巖上生長出森林,大約要經過以下幾個階段:①裸巖階段 ②地衣階段 ③苔蘚階段 ④森林階段 ⑤灌木階段 ⑥草本植物階段。演替的正確順序是

A.①-②-③-④-⑤-⑥ B.①-②-③-⑥-⑤-④

C.①-②-③-⑥-④-⑤ D.①-②-④-③-⑤-⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

.種群的分布型包括甲、乙、丙三種,其示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A.莎草(一種雜草)的分布屬于丙型 B.乙是種內競爭的結果

C.種群分布型與其資源需求有關 D.種群分布型就是群落的水平結構

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯誤的是

A.信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B.行為信息的傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系

C.精子和卵細胞通過細胞膜接觸實現信息交流

D.生長激素進入靶細胞而發(fā)揮其信息調節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.豌豆從播種到收獲為1年時間,純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交得F1種子,F1自交產生的F2中高莖和矮莖的比例為3:1.純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交得F1,F1自交得F2中各種表現型的比例為9:3:3:1.上述實驗分別需要在第幾年才能得出結果( 。
A.3年 2年B.2年  2年C.3年   3年D.2年  3年

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