分析 分析圖形:高分子B具有免疫、催化、運輸氧氣的功能,說明B是蛋白質(zhì),則小分子b是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸;高分子B蛋白質(zhì)在體內(nèi)是經(jīng)過基因的表達(dá)得到的,所以小分子a是核苷酸,高分子A是核酸.
解答 解:(1)高分子B具有免疫、催化、運輸氧氣的功能,說明B是蛋白質(zhì),則小分子b是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,在生物體內(nèi)約有20種,結(jié)構(gòu)通式為.
(2)蛋白質(zhì)具有多樣性,從氨基酸分析是由于氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同.
(3)蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,擔(dān)負(fù)著多種多樣的功能,有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì),有些蛋白質(zhì)具有運輸功能,有些蛋白質(zhì)在具有催化作用,有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能,有些蛋白質(zhì)具有免疫功能.
(4)A是核酸,則a是核苷酸,其是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的.
故答案為:
(1)20
(2)種類、數(shù)目、排列順序
(3)結(jié)構(gòu)蛋白 調(diào)節(jié)功能
(4)核苷酸 五碳糖 磷酸 含氮堿基
點評 本題考查了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因和功能多樣性,要求理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性及蛋白質(zhì)與核酸之間的關(guān)系,形成知識點的內(nèi)在聯(lián)系便于掌握、應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中甲狀腺激素的含量是3×10-5~1.4×10-4mg•mL-1,但1mg的甲狀腺激素可使人體增加產(chǎn)熱4200kJ,說明了激素具有微量和高效的特點 | |
B. | 某些內(nèi)分泌腺分泌的激素可以通過導(dǎo)管排出,比如促胰液素 | |
C. | 大部分激素的作用具有特異性的特點,比如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活,人體要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同 | |
B. | 4過程會使細(xì)胞膜的通透性改變,導(dǎo)致物質(zhì)運輸功能提高 | |
C. | 5過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深 | |
D. | 能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng) | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
C. | 分化后不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 | |
D. | 有的RNA具有生物催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精技術(shù) | B. | 試管培育技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙 | B. | 甲、丁 | C. | 乙、丙 | D. | 乙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體所需水的主要來源是飲水和食物中所含的水分 | |
B. | 腎臟排尿是人體排出水分的主要途徑 | |
C. | 機(jī)體通過調(diào)節(jié)排尿量,使水的排出量與攝入量相適應(yīng) | |
D. | 機(jī)體通過調(diào)節(jié)飲水量,使水的攝入量與排尿量相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①~④存在于所有植物細(xì)胞 | |
B. | ③中a結(jié)構(gòu)也是DNA的組成單位 | |
C. | 細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③ | |
D. | 植物細(xì)胞中④的生理作用具有兩重性 |
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