2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予給了三位科學(xué)家.他們共同發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸主要通過囊泡進(jìn)行.如圖所示,A、B、C表示細(xì)胞內(nèi)的三種細(xì)胞器,a、b表示出入細(xì)胞的物質(zhì).請分析回答下列問題:
(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和
 
(填名稱);圖示細(xì)胞中除了內(nèi)吞泡、分泌小泡屬于囊泡,還有
 

(2)三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體. 這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)若該圖表示胰島B細(xì)胞,那么大分子物質(zhì)a在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰高血糖素表現(xiàn)為
 
關(guān)系.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題,或者靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,據(jù)題中信息分析還有可能是
 

(4)神經(jīng)元也有類似結(jié)構(gòu)和功能,若用該圖表示神經(jīng)元,則結(jié)構(gòu)A主要存在于
 
(填結(jié)構(gòu)名稱),其釋放小分子物質(zhì)“a”的方式為
 
,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別主要是
 
.物質(zhì)“a”的生理效應(yīng)是
 
考點:細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是胞吞和胞吐過程,A是高爾基體,B是核糖體,C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì),b是通過胞吞的形式吞入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì).
解答: 解:(1)分析題圖可知,囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡,因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜;題圖中的囊泡結(jié)構(gòu)有內(nèi)吞泡、分泌小泡、轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡.
(2)生物膜上在識別過程中發(fā)揮重要作用的物質(zhì)是糖蛋白.
(3)若該圖表示胰島B細(xì)胞,大分子物質(zhì)a是胰島素,胰島素與胰高血糖素相互拮抗共同維持血糖平衡;由題圖分析可知,胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙,胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置,也可能會患糖尿。
(4)神經(jīng)元細(xì)胞具有合成和分泌神經(jīng)遞質(zhì)的功能,若該圖表示神經(jīng)元細(xì)胞,突觸小體內(nèi)的高爾基體產(chǎn)生突觸小泡,突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吞方式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制;胞吐(吞)與主動運輸?shù)牟顒e主要是胞吐屬于非跨膜運輸,不需要載體協(xié)助,主動運輸屬于跨膜運輸,需要載體蛋白協(xié)助.
故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞膜      轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡 
(2)糖蛋白(或蛋白質(zhì))
(3)拮抗      胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙(或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置)
( 4)突觸小體   胞吐     不需載體    使(下一個)神經(jīng)元興奮或抑制
點評:本題的知識點是細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,生物膜系統(tǒng)的組成,物質(zhì)跨膜運輸方式,胞吐、胞吞的意義,血糖平衡調(diào)節(jié),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物不屬于原核生物的是( 。
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、發(fā)菜D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述錯誤的是( 。
A、真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP
C、過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D、葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為一組某家庭的一些性狀遺傳情況.基因B、b分別控制人類的正常色覺與紅綠色盲;基因H控制正常血液凝固,h則控制血友病;軟骨發(fā)育正常和不全癥受一對等位基因(A、a)控制.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1示一對夫婦的生殖細(xì)胞形成過程中相關(guān)基因及基因所在染色體情況,且知道妻子的這類細(xì)胞占初級卵母細(xì)胞的20%,請回答:
①圖1所示細(xì)胞的分裂時期對應(yīng)于圖2的
 
段時期.妻子的該細(xì)胞名稱是
 
,此時期該細(xì)胞中的染色體行為是
 
,該細(xì)胞分裂結(jié)束可以形成
 
種類型的卵細(xì)胞.妻子產(chǎn)生基因型為BH的卵子所占的比例為
 

②丈夫該細(xì)胞中2號染色體是
 
染色體.丈夫的基因型是
 

③結(jié)合圖1信息,問這對夫婦生一個色覺和凝血都正常孩子的幾率是
 

(2)圖3是這對夫婦及后代關(guān)于軟骨發(fā)育情況的遺傳譜系圖,請回答:
①結(jié)合圖3信息可見軟骨發(fā)育不全是屬于是一種
 
遺傳。
②結(jié)合圖1信息,這對夫婦生育一個凝血和軟骨發(fā)育都正常孩子的幾率是
 

③調(diào)查顯示該家庭所在地區(qū)的人群中,該病的發(fā)病率為19%.現(xiàn)已知Ⅱ3患有該病,則Ⅱ2和Ⅱ3夫婦所生子女患該病的概率是
 

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美國《科學(xué)》雜志評選出2011年10大科學(xué)突破,名為HPTN052的艾滋病病毒(HIV)臨床研究進(jìn)展被列為10大突破之首.這項研究顯示,如果HIV攜帶者服用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物(ARVs),那么其將HIV傳染給自己伴侶的幾率將減少96%.很顯然,ARVs在應(yīng)對HIV時,既能治療又有預(yù)防作用.請分析同答有關(guān)問題:
(1)HIV是由
 
 
構(gòu)成的.
(2)HIV可特異性地侵人人體的
 
細(xì)胞,在
 
的催化作用下合成DNA,并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖,破壞人體免疫系統(tǒng).
(3)從分子水平說,ARVs的作用機(jī)理是
 
,從而降低HIV數(shù)量或在某個被感染的人中減少其HIV的實際數(shù)量.
(4)要通過顯色反應(yīng)初步鑒定HIV外殼的組成成分,常用的顯色試劑及其呈現(xiàn)的顏色分別是
 
、
 
.要鑒定HIV的遺傳物質(zhì),可先用
 
去除HIV的外殼.
(5)從細(xì)胞的生命歷程角度看,成人體內(nèi)清除被HIV感染的免疫細(xì)胞是通過
 
完成的.

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據(jù)新華社電,世界衛(wèi)生組織西太區(qū)主任申英秀日前向中國政府頒獎,以表彰中國在防控兒童乙肝方面所取得的突出成就.
從1992年起,中國將乙肝疫苗納入兒童計劃免疫,2005年起,政府為新生兒免費提供乙肝疫苗接種,超過8000萬兒童免于乙肝感染.2012年5月,中國5歲以下兒童慢性乙肝病毒感染率已降至1%以下.
近期,深圳康泰生物制品股份有限公司生產(chǎn)的重組乙肝疫苗(釀酒酵母)在湖南接種后出現(xiàn)三例死亡病例,引起了疫苗安全問題的討論.國家食藥監(jiān)總局已暫停該公司兩個批號的重組乙肝疫苗的使用.
請根據(jù)以上資料回答下列相關(guān)問題:
(1)某同學(xué)欲利用放射性同位素標(biāo)記法,通過一組
 
(對照/對比)實驗,證明乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA而不是RNA.實驗步驟如下,請補充完整.
①配制甲、乙兩種動物細(xì)胞培養(yǎng)液,甲液含有同位素標(biāo)記的
 
,乙液含有同位素標(biāo)記的尿嘧啶;
②利用甲液、乙液分別培養(yǎng)動物肝臟細(xì)胞,獲得甲組細(xì)胞和乙組細(xì)胞;
③向兩份細(xì)胞懸浮液中
 
;
④培養(yǎng)一段時間后,用特定方法分離出兩份子代病毒甲和乙,
 
.預(yù)期的實驗結(jié)果是
 

(2)在培養(yǎng)肝臟細(xì)胞時,通常培養(yǎng)液中需加入血清、血漿等一些天然成分,主要目的是為細(xì)胞提供
 
.培養(yǎng)過程中要擰松培養(yǎng)瓶的蓋子,目的是
 
,以維持培養(yǎng)液的pH.
(3)生產(chǎn)乙肝疫苗的方法主要有兩種,一種是培養(yǎng)肝臟細(xì)胞,再培養(yǎng)乙肝病毒,再將提純后的病毒滅活,即破壞病毒的
 
,獲得乙肝疫苗A.第二種是利用基因工程方法,將控制乙肝病毒某種蛋白質(zhì)合成的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞,再利用
 
提純這種蛋白質(zhì),獲得乙肝疫苗B.
(4)上述兩種乙肝疫苗中,效果更好的是
 
,原因是
 
.嬰兒接種該疫苗后,產(chǎn)生的特異性免疫類型有
 

(5)深圳康泰生物制品股份有限公司生產(chǎn)的乙肝疫苗應(yīng)該屬于
 
.調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖南的三例死亡病例死前的不良反應(yīng)癥狀
 
(相同/不同),說明嬰兒的死亡和接種疫苗沒有直接關(guān)系.

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鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中,植物生長受到影響.當(dāng)今,世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響,低濃度的鹽脅迫能刺激植物產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫.亞精胺(Spd),是一類含有氨基的化合物,能增強植物的抗逆性.某課題組研究了外源亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng).
實驗步驟:
將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為10組,1~5組分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理,另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1mmol/L Spd.
五天后用氧電極法測定植物組織的光合速率與呼吸速率(用氧氣的釋放量和吸收量表示).實驗結(jié)果:記錄如下表.
實驗處理 0 20 60 100 140
凈光合速率
(μmol/m2?s)
NaCl 11.21 11.82 9.82 5.35 0
NaCl+Spd 11.22 11.96 10.63 5.85 1.29
呼吸速率
(μmol/m2?s)
NaCl 4.52 4.61 3.36 1.08 0.91
NaCl+Spd 4.53 4.63 3.98 1.39 0.98
葉綠素
(mg/g)
NaCl 5.11 5.13 4.23 3.67 2.01
NaCl+Spd 5.13 5.17 4.51 3.71 2.05
鮮重(g) NaCl 23.02 23.98 18.98 10.29 7.71
NaCl+Spd 23.12 24.05 20.03 11.01 7.73
干重(g) NaCl 9.81 9.92 8.97 6.89 4.56
NaCl+Spd 9.83 10.2 9.02 6.91 4.49
回答下列問題:
(1)該實驗的自變量有
 
.在NaCl濃度為0時,對照組氧氣產(chǎn)生的速率是
 
μmol/m2?s.
(2)隨著NaCl濃度的增加,黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是
 
.條件都適宜,用100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下,能否正常生長?
 

(3)課題小組成員從用高濃度的NaCl處理的黃瓜幼苗中,分離出一株抗鹽脅迫較強的植株.高濃度的NaCl對該植株的形成起了
 
作用.
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,在高鹽脅迫下,導(dǎo)致植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,植物因缺水而引起部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致
 
,從而使黃瓜幼苗暗反應(yīng)明顯減弱.同時由于
 
的分解加快,影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換.
(5)氧電極法是科研單位測定植物組織的光合速率與呼吸速率較常用的方法,在測定凈光合速率時,需將實驗裝置于適宜的光照下;在測定呼吸速率時,需將實驗裝置進(jìn)行
 
處理.該條件下,植物細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的部位是
 

(6)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞
B、結(jié)構(gòu)③是合成脂質(zhì)的場所,結(jié)構(gòu)②無磷脂
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胃蛋白酶、腸蛋白酶和胰蛋白酶分別是由胃腺細(xì)胞、腸腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞合成并分泌的.有關(guān)這三種蛋白酶的敘述,錯誤的是( 。
A、都在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用
B、最適pH和最適溫度都相同
C、由不同的基因控制合成
D、可以催化同一種蛋白質(zhì)的水解

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