關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸易導(dǎo)致肌肉疲勞,所以長時(shí)間的耐力運(yùn)動(dòng)需要靠有氧呼吸釋放的能量來合成ATP.
解答: 解:A、水稻根部主要進(jìn)行有氧呼吸,因此不能長期處于缺氧環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,而馬鈴薯根無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、快速登山時(shí)人體主要是從有氧呼吸(分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水)過程中獲得能量,C錯(cuò)誤;
D、等量的酵母菌,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵(無氧呼吸).若兩組消耗了等量的葡萄糖(假設(shè)為n),則有氧呼吸消耗的氧氣量為6n,釋放的二氧化碳量為6n,無氧呼吸釋放的二氧化碳量為2n,兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是(6n+2n):6n=4:3,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義,要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產(chǎn)物,能根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某個(gè)細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖分析完成有關(guān)問題:
(1)A和B所示的生物膜分別存在于
 
細(xì)胞的兩種細(xì)胞器中.A為
 
膜.
(2)圖A中①的作用是
 
,圖B中②的本質(zhì)是
 

(3)圖A中產(chǎn)生的[H]的作用是
 
.圖B中的[H]是怎樣產(chǎn)生的?
 

(4)A圖和B圖所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則( 。
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電,膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將具有一對相對性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對相對性狀的純種玉米個(gè)體間行種植.具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是(  )
A、豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B、豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1
D、玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示.則在氧氣濃度為a時(shí)( 。
A、酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B、用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
2
5
C、酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D、有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。
A、①B、②C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D、無氧呼吸不需要O2的參與.該過程最終有[H]的積累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸.據(jù)圖分析,以下敘述正確的是( 。
A、若基因B不存在,則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成
B、基因型aa個(gè)體能利用原料合成鳥氨酸
C、若基因A被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
D、若基因B被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請回答下列問題:

(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中核心的設(shè)計(jì)思路是
 

(2)圖1所示的遺傳信息流動(dòng)過程叫
 

(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是
 
.若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為
 
.在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是
 

(4)若通過“PCR”技術(shù)(體外進(jìn)行DNA復(fù)制)共得到64個(gè)圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入
 
個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
(5)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn).
將大腸桿菌中提取的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸和ATP的試管中.培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測定其中的DNA含量.
 
(填“能”或“不能”)測定出DNA,原因是
 

(6)已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,某信使RNA的堿基排列順序如下,則該信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸的個(gè)數(shù)為
 

…AUUCGAUGAC-(73個(gè)堿基)-CUCUAGAUCU…
A、28          B、27          C、29         D、30.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案