A、酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸 | ||
B、用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是
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C、酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣 | ||
D、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1:2 |
酶 |
酶 |
3 |
3+1.5 |
2 |
3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②③④ |
C、①②③④⑤ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Aa產(chǎn)生的兩種精子(或卵細(xì)胞)的比例為1:1 |
B、Aa后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果 |
C、若通過(guò)單倍體育種方式可得到100%的純合體 |
D、育種過(guò)程中沒(méi)發(fā)生突變,該物種沒(méi)有發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境 |
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸 |
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量 |
D、等量的酵母菌,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2也會(huì)呈現(xiàn)此圖象 |
B、a點(diǎn)時(shí)只有無(wú)氧呼吸釋放CO2 |
C、動(dòng)植物中氧氣被利用都是在有氧呼吸的第三階段 |
D、b點(diǎn)時(shí)的氧氣濃度對(duì)貯存蘋(píng)果最有利 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng) |
B、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度 |
C、酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D、細(xì)胞呼吸不受環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該種子細(xì)胞無(wú)氧呼吸時(shí)既可產(chǎn)生酒精又可產(chǎn)生乳酸 |
B、該種子細(xì)胞不僅可以有氧呼吸也可以無(wú)氧呼吸 |
C、種子呼吸過(guò)程既可產(chǎn)生水,又需要水參與 |
D、水稻種子在發(fā)芽過(guò)程中有機(jī)物的總量減少種類(lèi)增加 |
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