將具有一對相對性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個(gè)體間行種植．具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（　　）
A、豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B、豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3：1
D、玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性又有隱性
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：豌豆在自然情況下是嚴(yán)格的自花傳粉，閉花受粉；玉米自然條件下既可進(jìn)行同株的異花傳粉，又可進(jìn)行異株間的異花傳粉．
解答： 解：豌豆在自然情況下是嚴(yán)格的自花傳粉，閉花受粉，所以間行種植彼此之間互不影響，隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1都是隱性個(gè)體；而玉米自然條件下既可進(jìn)行同株的異花傳粉，又可進(jìn)行異株間的異花傳粉，所以隱性個(gè)體上產(chǎn)生的F1既有顯性也有隱性．
故選：B．
點(diǎn)評：考察了植物的自花傳粉和異花傳粉，解答本題需了解豌豆與玉米的傳粉特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的說法有（　�。�
①自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定具有葉綠體      ②所有植物都是自養(yǎng)生物
③所有動(dòng)物都是需氧型生物                    ④所有寄生生物都是厭氧型生物．
A、0種B、1種C、2種D、3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人模擬了牛肉湯的成分，按表制備了某培養(yǎng)基，請回答：
編號(hào) 成分含量
①牛肉膏5g
②KH2PO43.0g
③CaSO40.5g
④維生素少許
⑤FeCl20.5g
⑥水1000ml
（1）在培養(yǎng)一般微生物時(shí)，該培養(yǎng)液能提供碳源的是
 
、能提供無機(jī)鹽的是
 
．〔本題請?zhí)罹幪?hào)〕
（2）若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖，接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口，則酵母菌細(xì)胞的呼吸方式主要為
 
，試管內(nèi)直觀的變化是變化是
 
（寫出一點(diǎn)，合理即可）．
（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)能降解石油的假單胞菌，則編號(hào)
 
應(yīng)改為
 
．若要分離并觀察假單胞菌，該培養(yǎng)基還應(yīng)加入的成分是：
 
．在接種假單胞菌前必須對培養(yǎng)基滅菌進(jìn)行
 
．
（4）假單胞菌在培養(yǎng)過程中能被青霉素抑制．下列細(xì)菌中不能被青霉素抑制的是
 

A．產(chǎn)甲烷細(xì)菌；B．大腸桿菌；C．極端嗜熱菌；D．放線菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過儀器測量．均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國化學(xué)家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”，現(xiàn)在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點(diǎn)（　�。�
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細(xì)胞外進(jìn)行          ⑥都必需在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花受粉、閉花傳粉的花卉，其花的顏色有紅、白兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種．莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況．請回答下列問題：
（1）若花色由A，a這對等位基因控制，該植物種群為自然種群，且紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若花色由A，a，B，b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖1所示．

①控制花色的兩對基因符合孟德爾的
 
定律．
②該植株花色為
 
，其減數(shù)分裂形成的配子基因型為
 
．
③該植株進(jìn)行測交時(shí)，應(yīng)對母本如何操作？
 
．該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代的基因型及比例為
 
．
（3）假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制，只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖．那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，請?jiān)趫D2方框內(nèi)繪制柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官（如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖）無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵．若兩組消耗了等量的葡萄糖，則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、
 
、滅菌、
 
；
（2）培養(yǎng)基滅菌的常用方法是
 
．如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？
 
．
（3）分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得，分離的基本過程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．其中選擇培養(yǎng)的目的是
 
，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中唯一的碳源是
 
．鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入的特殊物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成
 
；如果某個(gè)菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈，說明該種微生物能夠
 
．
（4）食品安全檢測時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用
 
培養(yǎng)基對該菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲～丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，每條染色體上DNA含量的變化，不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化．下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲所示細(xì)胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B、圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍
C、圖丙中與圖乙中BC段對應(yīng)的只有②
D、圖丙中引起②→①變化的原因是著絲點(diǎn)分裂

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