在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則( 。
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負電
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨撾姡?nèi)由負電變?yōu)檎?/span>
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.在神經(jīng)纖維上,興奮可以由興奮點向未興奮點雙向傳遞.
解答: 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的,A錯誤;
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)負電、膜外正電的靜息電位,B錯誤;
C、神經(jīng)纖維上,神經(jīng)沖動的傳導方向是由興奮點向未興奮點雙向傳遞,C錯誤;
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨撾,膜?nèi)由負電變?yōu)檎姡扔伸o息電位變?yōu)閯幼麟娢,D正確.
故選:D.
點評:本題考查知識點簡單,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程,明確興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

靜息狀態(tài)的特點是
 
,原因是
 
;動作狀態(tài)的特點是
 
,原因是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維膜外的Na+濃度明顯高于膜內(nèi).當神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時,由于刺激引起細胞膜對Na+通透性開始增加,Na+順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴散入膜內(nèi).少量的Na+透入后,又引起膜對Na+的通透性增加.如果刺激的強度達到閾值,Na+的透入顯著加快,以致膜內(nèi)外的電位差變小,并且造成膜內(nèi)電位為正.在動作電位發(fā)生后的恢復時期,“鈉泵”活動增強,將內(nèi)流的Na+排出,恢復了原先的Na+濃度梯度.根據(jù)以上有關信息判斷不正確的是(  )
A、將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時,刺激神經(jīng)纖維動作電位不會出現(xiàn)
B、Na+濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C、Na+進入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動運輸,而運出纖維膜外是主動運輸
D、靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中,一定不需要Na+的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人模擬了牛肉湯的成分,按表制備了某培養(yǎng)基,請回答:
編號 成分含量
牛肉膏5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
維生素少許
FeCl20.5g
1000ml
(1)在培養(yǎng)一般微生物時,該培養(yǎng)液能提供碳源的是
 
、能提供無機鹽的是
 
.〔本題請?zhí)罹幪枴?br />(2)若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細胞的呼吸方式主要為
 
,試管內(nèi)直觀的變化是變化是
 
(寫出一點,合理即可).
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)能降解石油的假單胞菌,則編號
 
應改為
 
.若要分離并觀察假單胞菌,該培養(yǎng)基還應加入的成分是:
 
.在接種假單胞菌前必須對培養(yǎng)基滅菌進行
 

(4)假單胞菌在培養(yǎng)過程中能被青霉素抑制.下列細菌中不能被青霉素抑制的是
 

A.產(chǎn)甲烷細菌;B.大腸桿菌;C.極端嗜熱菌;D.放線菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐洲人群中,每2500人就有1人患囊性纖維病,這是一種常染色體遺傳病.一個健康的男子與一個該病攜帶者的女子結(jié)婚,生一個患此病的女孩的概率是( 。
A、
1
25
B、
1
100
C、
1
204
D、
1
625

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量.均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

法國化學家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”,現(xiàn)在理解也有些道理,原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點(  )
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細胞外進行          ⑥都必需在細胞內(nèi)進行.
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌,甲組進行有氧呼吸,乙組進行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的說法,錯誤的是( 。
A、可用平板劃線法對大腸桿菌進行計數(shù)
B、酵母菌是在有氧和無氧的條件下均可生存
C、藍藻沒有線粒體,但可進行有氧呼吸
D、分離分解尿素的細菌時用尿素作為唯一氮源

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