5．下列關(guān)于存活曲線的敘述正確的是（　�。�
A．存活曲線以時間作為橫坐標，以存活個體數(shù)的對數(shù)值為縱坐標繪制
B．其中表示接近生理壽命前只有少數(shù)個體死亡的曲線為凹型曲線
C．哺乳動物的存活曲線不是均為凸型，牡蠣的存活情況符合凹形曲線
D．黑猩猩、水螅的存活情況分別符合凸形曲線和對角線形，說明黑猩猩比水螅對環(huán)境更適應(yīng)

分析 存活曲線，由美國生物學(xué)家雷蒙•普爾在1928年提出，為生態(tài)學(xué)依照物種的個體從幼體到老年所能存活的比率，所做出的統(tǒng)計曲線，以存活數(shù)量的對數(shù)值為縱坐標，以年齡為橫坐標作圖，從而把每一個種群的死亡--存活情況繪成一條曲線，這條曲線即是存活曲線．
存活曲線的基本類型：
Ⅰ型（凸型）：曲線凸型．絕大多數(shù)個體都能活到生理年齡，早期死亡率極低，但一旦達到一定生理年齡時，短期內(nèi)幾乎全部死亡，如人類、盤羊和其他一些哺乳動物等．Ⅱ型 （直線型）：曲線呈對角線型．種群各年齡的死亡基本相同，如水螅．小型哺乳動物、鳥類的成年階段等．Ⅲ型 （凹型）：曲線凹形．生命早期有極高的死亡率，但是一旦活到某一年齡，死亡率就變得很低而且穩(wěn)定，如魚類、很多無脊椎動物等．

解答 解：A、存活曲線以年齡作為橫坐標，以存活數(shù)量的對數(shù)值為縱坐標繪制，A錯誤；
B、凹型曲線指生命早期有極高的死亡率，但是一旦活到某一年齡，死亡率就變得很低而且穩(wěn)定，B錯誤；
C、牡蠣的存活情況符合凹形曲線，C正確；
D、黑猩猩、水螅的存活情況分別符合凸形曲線和對角線形，說明黑猩猩和水螅對環(huán)境的適應(yīng)情況不同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查存活曲線的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請分析如表，回答有關(guān)實驗的問題．
組 別材    料實 驗 條 件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
（1）A組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色，脂肪可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．
（2）B組實驗中，在適宜條件下應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生．在該組實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是蔗糖是非還原糖．
（3）C組實驗中，選用的試劑是雙縮脲．
（4）D組的實驗材料若用來提取細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞．
（5）上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是B．（填組別）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．不會傳染艾滋病的行為時（　�。�
A．與靜脈吸毒者共用一個針筒B．與艾滋病患者共用剃須刀
C．與艾滋病患者擁抱D．輸入含有HIV的血液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都由兩條鏈構(gòu)成B．一種病毒同時含有DNA和RNA
C．原核細胞中既有DNA，也有RNAD．葉綠體、線粒體不都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．羊毛B．蠶絲C．酶D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．正確選擇實驗材料和實驗方法是得出正確結(jié)論的前提，下列實驗材料和方法的選擇，正確的（　�。�
A．觀察DNA和RNA的分布--紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
B．觀察細胞中的核糖體--光學(xué)顯微鏡高倍鏡觀察
C．研究分泌蛋白的形成過程--同位素標記法
D．提取細胞膜--公雞的成熟紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，并分成兩組，①一組全部讓其自交；②二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（　�。�
A．$\frac{1}{9}$、$\frac{1}{6}$B．$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{3}$、$\frac{4}{9}$D．$\frac{1}{6}$、$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱：

（2）用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系（用字母即可）．
（3）人體內(nèi)的細胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換．因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動．目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（4）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是組織液．
（5）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層層膜才能被組織細胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第第三階段 階段．
（6）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，血漿、組織液成分上的主要區(qū)別是血漿含蛋白質(zhì)多 組織液含蛋白質(zhì)少．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．水果袋中通入N2，能延長保鮮時間，據(jù)此回答：
（1）水果袋中通入N2的目的是抑制水果細胞的有氧呼吸．
（2）寫出充入N2的蘋果袋中，蘋果細胞的異化作用方式的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）蘋果袋中充入N2后，蘋果細胞能產(chǎn)生少量的氣體，這些氣體主要來源于蘋果細胞結(jié)構(gòu)的細胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）為了更好地達到保鮮效果，水果袋中通入氣體的方法通常是充入含有大量N2和少量O2的混合氣體．

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同步練習(xí)冊答案