科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng) |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進行新陳代謝的主要場所 |
C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量決定細(xì)胞功能的復(fù)雜程度 |
D、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)植物缺鎂時,B點向右移 |
B、A點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體 |
C、其他條件不變,隨著環(huán)境溫度升高,A點位置上移 |
D、B點植物既沒有進行光合作用,也沒有進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時,阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成 |
B、基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn) |
C、色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻 |
D、真核生物基因調(diào)控機制與原核生物相比可能更復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個曲線的差異不可能是酶制劑的量的不同引起的 |
B、三個處理中b是最適條件 |
C、三個曲線的差異可能是反應(yīng)底物量的不同引起的 |
D、三個曲線的差異可能是處理溫度不同引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管快 |
B、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管慢 |
C、甲試管不產(chǎn)生氣泡,乙試管產(chǎn)生氣泡 |
D、甲試管產(chǎn)生氣泡,乙試管不產(chǎn)生氣泡 |
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