淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白質(zhì)的水解。這一事實(shí)說(shuō)明

A．酶具有多樣性 B．酶具有專一性（特異性）

C．酶具有高效性 D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于下面圖示，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程

③圖中共有5種堿基 ④圖中共有8種核苷酸

⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點(diǎn)的位置和距離信息的圖譜，通常選取某一特定長(zhǎng)度的DNA分子，用多種限制酶單獨(dú)或聯(lián)合切割，再通過(guò)電泳技術(shù)將酶切片段進(jìn)行分離，計(jì)算相對(duì)大小，從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點(diǎn)位置和相對(duì)距離。下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識(shí)別的核苷酸序列和切割位點(diǎn)，表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoR Ⅴ、Mbo Ⅰ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長(zhǎng)度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

BamH Ⅰ ―→＋ Bst Ⅰ ―→＋

Bgl Ⅱ ―→＋

酶

DNA片段長(zhǎng)度

EcoRⅤ

14 kb

MboⅠ

2.5 kb、11.5 kb

EcoRⅤ＋MboⅠ

2.5 kb、5.5 kb、6 kb

(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點(diǎn)是________________，BamHⅠ與BglⅡ作用的特點(diǎn)是________________。黏性末端＋重組的DNA分子________(填“能”或“不能”)被BglⅡ識(shí)別。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出質(zhì)粒上EcoRⅤ、MboⅠ的切割位點(diǎn)。

(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點(diǎn)是都形成________鍵，不同點(diǎn)是____________________________。

(4)在基因工程中，檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因采用的方法是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某同學(xué)制作的脫氧核糖核苷酸對(duì)模型，其中正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體

B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂

D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量)，同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)，結(jié)果如圖1、圖2所示。圖3則為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。(備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。)

（1）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大。本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為 。

（2）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的 更充足。

（3）綜合上述，結(jié)果可推測(cè)，種植密度較高的玉米田中，采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致。

（4）圖3的A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的溫度為 ℃。圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍（假設(shè)呼吸作用底物是葡萄糖）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
B．甲狀腺激素分泌受下丘腦的直接影響
C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變
D．植物生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课恢苯訁⑴c細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為探究?jī)煞N抗癌藥物A和B聯(lián)合作用的效果，用A和B單獨(dú)及聯(lián)合處理體外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞周期各階段細(xì)胞所占比例及細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如表所示．請(qǐng)分析回答：
組別細(xì)胞周期細(xì)胞凋
亡率（%）
G1（%）S（%）G2+分裂期（%）
對(duì)照組32.7122.0145.285.29
僅用藥物A34.1263.152.7318.14
僅用藥物B90.276.543.1931.86
A、B聯(lián)合使用45.4648.386.1652.46
（1）體外培養(yǎng)肝癌細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)基中除水、糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、促生長(zhǎng)因子外，還必須加入血清；傳代培養(yǎng)時(shí)，貼滿瓶壁的細(xì)胞需要處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)必須傳帶的原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗．
（2）結(jié)果顯示，藥物A主要使肝癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻滯于S期期，推測(cè)其作用機(jī)理是：阻斷DNA的復(fù)制．
（3）細(xì)胞內(nèi)ERK蛋白被磷酸化為pERK，可導(dǎo)致細(xì)胞增殖．用藥物B處理肝癌細(xì)胞后，與對(duì)照組相比，ERK蛋白含量無(wú)顯著變化，pERK的含量明顯下降，由此推測(cè)，藥物B可能通過(guò)抑制ERK的磷酸化過(guò)程影響人肝癌細(xì)胞的增殖．
（4）上述四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明聯(lián)合用藥對(duì)肝癌細(xì)胞凋亡的作用是促進(jìn)凋亡作用強(qiáng)于單處理組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀
B．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
C．同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是不相同的
D．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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