為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖1、圖2所示。圖3則為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。)

(1)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大。本實驗中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為 。

(2)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的 更充足。

(3)綜合上述,結(jié)果可推測,種植密度較高的玉米田中,采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致。

(4)圖3的A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的溫度為 ℃。圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍(假設呼吸作用底物是葡萄糖)。

練習冊系列答案
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下列實例中,能體現(xiàn)體細胞全能性的是( )

A.壁虎的斷尾重生

B.植物體用種子繁殖后代

C.通過單倍體育種獲得純合體

D.蘭花莖尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

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圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,圖2是圖1中過程②的局部放大,請據(jù)圖回答:

(1)圖1過程①發(fā)生在人體的 細胞中,在細胞的 發(fā)生,該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是

(2)過程②稱為 ,場所 ,由圖2可知,決定蘇氨酸的密碼子是

(3)已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%,則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

(4)過程②中,一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,正確的是

A.每條染色體含有多個DNA分子 B.一個DNA分子含有多個基因

C.組成三者的基本單位都不同 D.三者在細胞中的分布都不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

淀粉酶只能催化淀粉的水解,不能催化蛋白質(zhì)的水解。這一事實說明

A.酶具有多樣性 B.酶具有專一性(特異性)

C.酶具有高效性 D.酶的化學成分是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細胞有絲分裂說法錯誤的是

A.細胞周期中,細胞的分裂包括細胞核的分裂和胞質(zhì)分裂兩個過程

B.前期核膜開始解體,形成的有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡

C.核基因的復制在S期發(fā)生,核基因的表達在M期不發(fā)生

D.G2期時細胞中已有一對中心體,在分裂前期成對的中心體分開,其間有絲狀纖維相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中,與生物多樣性形成無關(guān)的是( 。
A.非姐妹染色單體間交叉互換B.受精卵進行細胞分裂和分化
C.受精過程中精子和卵細胞隨機結(jié)合D.配子中染色體組合的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.自然環(huán)境與人們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)環(huán)境問題的說法不正確的是( 。
A.氟利昂(CCl2F2)因破壞大氣臭氧層而導致“溫室效應”
B.將垃圾分類并回收利用是垃圾處理的發(fā)展方向
C.廢舊電池的回收,其主要目的是保護環(huán)境,而不是回收金屬
D.淀粉餐具被認為是有發(fā)展前景的一次性餐具,可有利于保護環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在孟德爾的豌豆雜交實驗中,必須對母本采取的措施是( 。
①開花前人工去雄  ②開花后人工去雄  ③自花授粉前人工去雄
④去雄后人工授粉  ⑤去雄后自然授粉  ⑥授粉后自然發(fā)育   ⑦授粉后套袋隔離.
A.①④⑦B.②④⑥C.③⑤⑥D.①⑤⑥

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