如圖表示細(xì)胞間某種信息交流的方式，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸

B．圖中a可能表示某種信號(hào)分子，b表示受體

C．圖中甲可表示分泌細(xì)胞，圖中乙表示靶細(xì)胞

D．此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電流表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電流表②指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過(guò)檢測(cè)電流表①處的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳遞到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電流表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是

A．若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化癥的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

C．圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

D．圖2表示基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的兩對(duì)基因（A、a和B、b）分別位于兩對(duì)同源染色體上，在某次雜交產(chǎn)生的子代中，基因型及比例如下，則兩親本的基因型是

子代基因型

AABB

AaBB

aaBB

AABb

AaBb

aaBb

所占比例

1/8

1/4

1/8

1/8

1/4

1/8

A．AaBb×AaBB B．AaBb×AaBb

C．AABB×AaBB D．AABb×AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一

B．統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德?tīng)柨偨Y(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C．進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證

D．F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，真核生物都比原核生物高等

B．多細(xì)胞生物都是真核生物，單細(xì)胞生物都是原核生物

C．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和線粒體兩種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格�；�(xì)胞中的核苷酸及堿基種類(lèi)分別是（ ）

A. 2種、8種 B. 4種、5種

C. 8種、4種 D. 8種、5種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖，圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a 、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）腎小管上皮細(xì)胞之間通過(guò)結(jié)構(gòu)A緊 密連接而封閉了細(xì)胞間隙，能防止B________（填名稱(chēng)）和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。

（2）腎小管上皮細(xì)胞中水通道蛋白在__________中合成，最終經(jīng)過(guò)___________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。

（3）抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上C___________（名稱(chēng)）結(jié)合后，啟動(dòng)a過(guò)程，使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，從而使細(xì)胞膜_____________。

（4）當(dāng)正常人一次飲用100mL清水，約過(guò)半小時(shí)后，尿量就開(kāi)始增加。其調(diào)節(jié)過(guò)程是①→②→③。請(qǐng)完善： ①_____________，

②管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過(guò)程增強(qiáng)；

③_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確是

A．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞主要區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

B．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異

D．這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

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