下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是( 。
A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫
B、切除胸腺的個體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱
C、記憶細(xì)胞能快速識別抗原,所以其產(chǎn)生抗體更快更多
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫缺陷病是人體免疫系統(tǒng)功能先天不足(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
記憶細(xì)胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答: 解:A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫;故A錯誤.
B、切除胸腺的個體,抑制T細(xì)胞的生成,細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱;故B正確.
C、記憶細(xì)胞能快速識別抗原,增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,使得二次免疫反應(yīng)快而強;故C錯誤.
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解,病原體與抗原特異性的結(jié)合,吞噬細(xì)胞再吞噬消化;故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫、免疫缺陷病的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)教材中的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)在上述實驗中,需要染色的實驗有
 
(填序號),常用到酒精的實驗有
 
(填序號).
(2)由于實驗材料所限,有時需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的是
 

A.實驗①,可用尿糖試紙代替斐林試劑        B.實驗③,可用稀釋的蛋清代替豆?jié){
C.實驗⑥,可用花椰菜代替雞血紅細(xì)胞        D.實驗⑦,可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢
(3)如果實驗④的材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,在滴加質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液后(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則實驗結(jié)果應(yīng)為圖中的
 
(填序號),該實驗結(jié)果說明原生質(zhì)層具有
 


(4)有關(guān)實驗⑧操作步驟的敘述,正確的有
 

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時間后,直接用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)
(5)如果做完實驗⑤后,發(fā)現(xiàn)濾紙條上的色素帶顏色非常淡,若取材合適且提取色素的操作過程很規(guī)范,則可能的原因除了濾紙條濕度大、沒有預(yù)先干燥處理外,還可能是
 
(寫出1個合理原因即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某大腸癌新鮮標(biāo)本制成癌細(xì)胞懸液,選取藥物氟尿嘧啶( 5-Fu)、順鉑(DDP)、阿霉素(ADM)單獨或聯(lián)合用藥,每組均設(shè)6.25%、12.5%、25%、50%、100%五個濃度.分別加入細(xì)胞培養(yǎng)板,并設(shè)無藥組對照.接種腫瘤細(xì)胞2×104個/孔.結(jié)果如圖,請回答.

(1)本實驗研究的目的是探究
 

(2)制作癌細(xì)胞懸液前,需將大腸癌組織在含有抗生素的培養(yǎng)基中浸泡,這樣做的.目的是
 

(3)接種后的細(xì)胞培養(yǎng)板應(yīng)放置在溫度為
 
,氣體環(huán)境為
 
的條件下培養(yǎng).
(4)氟尿嘧啶( 5-Fu)是最早使用的抗腫瘤藥物之一,它能抑制胸腺嘧啶核苷酸合成酶,阻斷胸腺嘧啶核苷酸的合成,從而干擾
 
的合成,主要影響細(xì)胞分裂
 
期.實驗結(jié)果表明,聯(lián)合用藥對大腸癌細(xì)胞的抑制率
 
(低于/等于/高于)單獨用藥.
(5)本實驗最終采用ATP生物熒光法測定胞內(nèi)ATP含量,從而反映出腫瘤細(xì)胞的存活量.因為細(xì)胞死亡后,胞內(nèi)ATP會被迅速水解.ATP結(jié)構(gòu)簡式中的A代表
 
.正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2-10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解,已知該果蠅產(chǎn)生基因型為ABCXD的配子占3%,則兩對連鎖基因間的交換值為( 。
A、3%B、6%
C、12%D、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因型為AaBb的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子,基因型分別為AB、aB、Ab、ab,請推測這兩對等位基因的位置( 。
A、位于兩對同源染色體上
B、位于一對同源染色體上
C、無法判斷
D、位于一對或者兩對同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)家的研究過程或方法思路不正確的是( 。
A、摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳,運用假說演繹法,證明了“基因在染色體上”
B、科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進行分離,以研究各自組成成分和功能
C、1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D、1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

用人工方法獲得無籽番茄的措施是(  )
A、在受粉后的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物
B、在受粉后的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的秋水仙素
C、在未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物
D、在未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的秋水仙素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不需要蛋白質(zhì)直接參與的是( 。
A、細(xì)胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATP
B、垂體細(xì)胞識別甲狀腺激素
C、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解
D、甘油順濃度梯度跨膜運輸

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