下列可準確地判斷儲存的小麥種子細胞呼吸方式的方法是( )
A.有無二氧化碳的生成
B.熱量產生多少
C.O2消耗量CO2生成量的比值
D.有機物的消耗量
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于原核生物的是乙和丙 | |
B. | 具有以核膜為界限的細胞核的是甲、丙和丁 | |
C. | 因為艾滋病病毒無細胞結構,所以需要在細胞(如水綿細胞)中才能增值 | |
D. | 四種生物鐘屬于自養(yǎng)生物的是甲和乙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答有關實驗問題:
(一)下列是酶促反應的實驗操作(表中“+”為加入,“—”為未加入)。
實驗操作 | 試 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1 mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1 mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1 mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1 mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1 mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應 | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個試管中加入斐林試劑2 mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內的變化 | ||||||
(1)制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了 。
(2)上述實驗中,能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀的試管有 。
(3)實驗過程中,如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,下列有關可能有很多原因分析中,正確的是(用序號表示) 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖。②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖。③試管不干凈、上面留有還原性糖。④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用。
(4)本實驗中,不用碘液代替斐林試劑,理由是 。
(二)某同學在探究不同條件下酵母菌細胞呼吸方式,用潔凈的裝置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液,兩裝置所加溶液的量相同,實驗條件相同且適宜,實驗措施如下圖:
(5)裝置甲NaOH溶液的作用是 ,實驗的自變量是 ,從實驗的結果看出酵母菌的呼吸方式是 。
(三)從55~65oC的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取到了脂肪酶。
(6)測定脂肪酶活性時,應選擇 作為該酶作用的物質。將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為物質跨膜運輸方式的示意圖,表示葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是( )
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B.酶為反應過程供能從而降低反應活化能
C.酶在活細胞以外不具有催化活性
D.酶可以是其他酶促反應的底物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物大分子的結構和功能的敘述中,正確的是( )
A.RNA通常是一條單鏈,它的堿基組成與DNA的完全不同
B.蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關
C.細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA
D.魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
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科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
感染埃博拉病毒的患者在清除體內埃博拉病毒的過程中,不一定參與的是( )
A.記憶細胞 B.吞噬細胞 C.漿細胞 D.效應T細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維上有依次排列的四個點A、B、C、D,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流表依次連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面1.AB 、2.BD 、3.AD之間,若在C處給一強刺激,其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉的有
A.1、2 B.1、3 C.2、3 D.1、2、3
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