(2015秋•綿陽期末)下列過程中有關(guān)水的敘述正確的是( )
A.新鮮種子曬干過程中散失的水主要是結(jié)合水
B.同一個體不同細(xì)胞含水量沒有差異
C.葉綠體光合作用中水分解釋放大量能量
D.線粒體有氧呼吸中既消耗水又產(chǎn)生水
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞合成脂肪時需要磷酸鹽作原料 | |
B. | 水能夠參與許多生化反應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞中的無機鹽大都以離子的形式存在 | |
D. | 精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯誤的是( )
A.生物體內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系
B.光合作用過程中既有吸能反應(yīng),又有放能反應(yīng)
C.硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原
D.能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( )
A.酶濃度和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響
B.活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,且酶只能催化細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)
C.A﹣P~P~P中的“A”代表腺嘌呤,“~”代表高能磷酸鍵
D.酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂山期末)細(xì)胞是多種化合物以一定的比例構(gòu)成的生命系統(tǒng).下列是關(guān)于細(xì)胞中化合物的問題,請回答:
(1)細(xì)胞中的水有 兩種存在形式.涼曬后的種子可以延長儲存的時間,這主要是因為減少了其中的 含量,從而降低了種子的新陳代謝水平.
(2)核酸是遺傳信息的攜帶者,其基本組成單位是 .
(3)蛋白質(zhì)因為氨基酸序列千變?nèi)f化, 千差萬別,因而種類多種多樣.因為蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣,所以被稱為生命活動的 .
(4)細(xì)胞中很多種物質(zhì)都可以為生命活動提供能量,其中細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是 ,良好的儲能物質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)下列敘述錯誤的是( )
A.低含氧量有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸
B.零上低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸
C.提倡施用有機肥,是因為可直接被農(nóng)作物吸收利用,提高作物的產(chǎn)量
D.夜間適當(dāng)降溫,增大晝夜溫差,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其原理是降低了呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)細(xì)胞膜功能的敘述,錯誤的是( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換
C.控制細(xì)胞內(nèi)外的能量交換
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸處理細(xì)胞有助于健那綠對線粒體染色 | |
B. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 | |
C. | 關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 | |
D. | 觀察細(xì)胞有絲分裂制作臨時裝片時需在蓋玻片上再加一片載玻片,輕壓使細(xì)胞分散開 |
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