A. | 蛇毒進(jìn)入人體后作為抗原被人體免疫細(xì)胞識(shí)別 | |
B. | 一種蛇毒只含一種蛋白質(zhì),因此一種抗蛇毒血清只能含一種抗體 | |
C. | 給被毒蛇咬傷者注射抗蛇毒血清治療,屬于被動(dòng)免疫 | |
D. | 抗蛇毒血清能解蛇毒的毒害作用,但不能分解蛇毒 |
分析 蛇毒是病原體,相當(dāng)于抗原,注射到生物個(gè)體的體內(nèi)后,會(huì)刺激生物個(gè)體的免疫細(xì)胞在血清中產(chǎn)生一種專門抵抗改病原體的特殊蛋白質(zhì)--蛇毒抗體,該抗體只針對(duì)蛇毒起作用,對(duì)其它病毒不起作用,稱為特異性抗體.
解答 解:A、進(jìn)入人體的蛇毒屬于抗原,可被人體免疫細(xì)胞識(shí)別,并可與體液免疫產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合,進(jìn)而被清除,A正確;
B、一種蛇毒不一定只含一種蛋白質(zhì),因此一種抗蛇毒血清可能含有多種抗體蛋白,B錯(cuò)誤;
C、被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療,屬于被動(dòng)免疫,C正確;
D、抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用,但并不分解蛇毒,此時(shí)需要借助于體內(nèi)的吞噬細(xì)胞分解蛇毒,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以蛇毒為載體,考查人體免疫系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能應(yīng)用免疫學(xué)原理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度的影響.如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況.分析在﹣5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是( )
﹣5℃~0℃溫度范圍 | 20℃~30℃溫度范圍 | |
A | 溫度和光照強(qiáng)度都是限制因素 | 溫度和光照強(qiáng)度都不是限制因素 |
B | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 | 溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素 |
C | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 |
D | 溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的 | |
B. | 胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞均具有特異性識(shí)別作用 | |
D. | 艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體運(yùn)動(dòng)時(shí)主要依靠增加肌肉活動(dòng)來增加熱量 | |
B. | 寒冷時(shí),人體脂肪的分解、氧化會(huì)增強(qiáng) | |
C. | 35°C以上時(shí),出汗是唯一有效的散熱機(jī)制 | |
D. | 炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基中不含水,液體培養(yǎng)基中含水 | |
B. | 接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 | |
C. | 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 | |
D. | 分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能
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