用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用不同種類的蛇毒能制造出不同的抗蛇毒血清．以下敘述不正確的有（　�。�
A．蛇毒進(jìn)入人體后作為抗原被人體免疫細(xì)胞識(shí)別
B．一種蛇毒只含一種蛋白質(zhì)，因此一種抗蛇毒血清只能含一種抗體
C．給被毒蛇咬傷者注射抗蛇毒血清治療，屬于被動(dòng)免疫
D．抗蛇毒血清能解蛇毒的毒害作用，但不能分解蛇毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流通關(guān)系如圖所示（圖中△為有毒物質(zhì)濃度百萬(wàn)分之一，即10-6），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）把生產(chǎn)者稱為生態(tài)系統(tǒng)的基石，原因是通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中（無(wú)涉及能量不給分）圖中D是分解者．
（2）能量從A到B的傳遞效率是13.5%（用百分率表示，保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間．
（4）從生物生存環(huán)境分析，存在于無(wú)機(jī)環(huán)境中的有毒物質(zhì)，經(jīng)食物鏈、食物網(wǎng)逐漸積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受害越大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究表明赤霉素（GA）可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性．某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA）和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響，得到如圖2所示結(jié)果．（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是色氨酸，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是+、+、-（分別用“+”或“-”表示）．
（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為B組加NAA，D組不加激素．
（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用．
（4）圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于生長(zhǎng)素含量低、易于被氧化，萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，可大量生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精．如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因．
（2）為了獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體鼠注射促性腺激素，促使其超數(shù)排卵．
（3）過(guò)程②應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理才具備受精能力．過(guò)程③體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還要提供二氧化碳?xì)怏w維持培養(yǎng)液的PH．
（4）過(guò)程④是指胚胎移植，胚胎在受體內(nèi)可存活的生物學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（5）為了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)，關(guān)鍵是要對(duì)囊胚均等分割，否則影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6、18 B．5、18

C．5、17 D．6、17

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)葉綠體、線粒體敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B．只有真核細(xì)胞可能有葉綠體和線粒體

C．都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．生物的真核細(xì)胞中都存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)

B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)

C．刺激A，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．興奮從B傳到D，只存在化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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