減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點的分裂

B．同源染色體的分離

C．DNA的復制

D．同源染色體的聯(lián)會

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．近日，多家媒體報道武漢、江西等地女嬰被發(fā)現(xiàn)有激素超標、性早熟癥狀等，疑與奶粉中性激素超標有關(guān)．下列有關(guān)性激素的說法正確的是（　　）
A．奶粉中的性激素可被人體內(nèi)的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌
B．身體各細胞都可合成性激素，但只有部分細胞有與性激素結(jié)合的受體
C．性激素的產(chǎn)生不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
D．體內(nèi)性激素和甲狀腺激素的分泌均為負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題。你認為對以下材料的分析中，不正確的是（ ）

A．按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題

B．③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細胞團。從細胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂

C．上圖所示過程X稱為細胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原理是細胞的全能性

D．在胚胎移植的過程中，一般對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理，主要目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學上依次表示（ ）

A轉(zhuǎn)錄和翻譯 B．翻譯和轉(zhuǎn)錄 C復制和轉(zhuǎn)錄 D．傳遞和表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，正確的是

A．母親是色盲，女兒一定是色盲

B．父親是色盲，兒子一定是色盲

C．母親是色盲，兒子一定是色盲

D．父親是色盲，女兒一定是色盲

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設→驗證→結(jié)論

B．實驗→分析→假設→結(jié)論

C．假設→實驗→結(jié)論→驗證

D．分析→假說→實驗→驗證

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科目：高中生物 來源：2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同位素標記技術(shù)正廣泛地應用于生物學研究領(lǐng)域，下列不能達到實驗目的的組合是

A．利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質(zhì)

B．利用3H標記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化

C．利用32P標記的探針對早期胚胎進行性別鑒定

D．利用14C探究生長素在胚芽鞘中極性運輸?shù)姆较?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學高三下二�？荚嚴砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對溫室大棚內(nèi)栽種的植物進行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（％）與 葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量。丙圖表示在適宜條件下，某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率變化，（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1） 由甲圖分析：新形成的嫩葉相對光合速率較低，從光反應角度分析可能的原因是 或

導致吸收光能少。

（2） 由乙圖分析：最有利于積累有機物的溫度是 ；假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在溫度達到 時，植物就不能生長。

（3）根據(jù)丙圖分析：①在光照條件下圖A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片 。

②圖形B的面積表示 。

③從圖形C可推測光照下該植物存在另一個 的途徑。

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第三次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學實驗的敘述正確的是

A．用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時需水浴加熱

B．驗證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，應設空白對照排除無關(guān)變量的干擾

D．探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時，NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同而效率不同

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