3.精子和卵細(xì)胞的形成過程中有一些不同之處,下列說法中不正確的是(  )
A.一個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞只能形成1個(gè)卵細(xì)胞
B.同一種生物的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞染色體數(shù)目相同且都和體細(xì)胞數(shù)目一致
C.在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子的形成過程中無極體產(chǎn)生
D.卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中細(xì)胞質(zhì)都是不均等分裂

分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較

精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢
過 程變形期無變形期
性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

解答 解:A、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體,A正確;
B、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是體細(xì)胞通過有絲分裂增殖分化產(chǎn)生的,所以同一種生物的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞染色體數(shù)目相同且都和體細(xì)胞數(shù)目一致,B正確;
C、在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生,都是精子,C正確;
D、卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中,初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是不均等分裂,但第一極體的細(xì)胞質(zhì)是均等分裂,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,并能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述中,正確的是( 。
A.不同基因其脫氧核苷酸序列不同B.一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因
C.DNA分子只存在于染色體中D.每個(gè)染色體總是含有一個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖進(jìn)行了如下操作步驟
學(xué)生解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
“+”號(hào)表示作了相應(yīng)處理,“-”號(hào)表示未作相應(yīng)處理,甲、乙、丙三位同學(xué)依次觀察到的結(jié)果是(  )
①染色體未著上顏色,看不到染色體;    ②細(xì)胞重疊,無法看清;
③染色體著上顏色,清晰可見;          ④染色體著色很淺或模糊不清.
A.②①④B.②③④C.②④①D.③④①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.cd段酵母菌種群的增長(zhǎng)速率約為O
B.本實(shí)驗(yàn)存在對(duì)照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得
C.實(shí)驗(yàn)室條件下造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是天敵數(shù)量增多
D.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取樣計(jì)數(shù)時(shí),需對(duì)樣液適當(dāng)稀釋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某種雌雄異株的植物女婁菜有寬葉和窄葉兩種類型,寬葉由顯性基因B控制,窄葉由隱性基因b控制,B和b均位于X染色體上,基因b使雄配子致死.請(qǐng)回答:
(1)若后代全為寬葉雄株個(gè)體,則其親本基因型為XBXB×XbY.
(2)若后代全為寬葉,雌、雄植株各半時(shí),則其親本基因型為XBXB×XBY.
(3)若后代全為雄株,寬葉和窄葉個(gè)體各半時(shí),則其親本基因型為XBXb×XbY.
(4)若后代性別比為1:1,寬葉個(gè)體占$\frac{3}{4}$,則其親本基因型為XBXb×XBY.
(5)能否出現(xiàn)后代全為窄葉,且雌雄各半的情況,若能寫出親本的基因型,若不能說明理由不能,因?yàn)橛H本中基因型為XbXb的雌性個(gè)體不存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是( 。
A.性染色體只存在于與生殖有關(guān)的細(xì)胞中
B.性染色體上的基因都可以控制性別
C.體細(xì)胞中也含有常染色體和性染色體
D.人的精子中只含有常染色體和Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中①表示的生理過程是光合作用和化能合成作用,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)圖甲過程②③中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物 CO2
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.將荒山禿嶺改造為桃園不僅可以輸出產(chǎn)品,還可以有效改善環(huán)境,某生物興趣小組開展了對(duì)這類桃園的調(diào)查研究,請(qǐng)回答下列問題:
(1)將荒山禿嶺改造為挑園后,水土不易流失,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值;對(duì)該桃園土壤中小動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí),一般采用取樣器取樣調(diào)查法;
(2)科研人員對(duì)新建桃園內(nèi)桃葉蟬(桃樹害蟲)的數(shù)量迸行了連續(xù)監(jiān)測(cè),結(jié)果如圖:
①用標(biāo)志重捕法調(diào)查桃葉蟬種群密度時(shí),若帶有標(biāo)記的個(gè)體更容易被捕獲,則實(shí)際值要比調(diào)查結(jié)果偏大;
②監(jiān)測(cè)期間在A、B處對(duì)害蟲進(jìn)行了化學(xué)防治,C處進(jìn)行了生物防治,據(jù)圖分析生物防治的優(yōu)點(diǎn)是害蟲密度較長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定在較低水平;
(3)桃園荒廢數(shù)年后,將會(huì)出現(xiàn)從雜草叢生到樹木茂盛的變化,該過程屬于群落的次生演替,樹林中植物垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)校高二9月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )

A..突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮

B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制

D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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