分析 1、細(xì)胞膜制備的實驗選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實驗材料的原因:
(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
(3)紅細(xì)胞數(shù)量多,材料易得.
2、細(xì)胞膜制備的實驗原理:細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)具有一定的濃度,把細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞由于吸水而漲破,除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì),得到細(xì)胞膜.
3、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是洋蔥鱗片葉的,鱗片葉外表皮細(xì)胞具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察.
4、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離.
解答 解:(1)細(xì)胞膜制備的實驗選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實驗材料的原因沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,容易獲得純凈的細(xì)胞膜,實驗的第一步是要用0.9%的NaCl溶液制成新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)用人體的口腔上皮細(xì)胞可以完成觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗,需要使用甲基綠吡羅紅混合染液進(jìn)行染色,細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色.也可以用人體的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體,用健那綠進(jìn)行染色,染成藍(lán)綠色.
(3)選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗材料的原因是具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察,發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層,如果細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的溶液為蔗糖溶液,則說明細(xì)胞壁具有全透性.
故答案為:
(1)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 0.9%的NaCl
(2)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 觀察線粒體 甲基綠吡羅紅染液 綠 健那綠
(3)具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察 細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度 全透
點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 手術(shù)/處理方法 | 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后 | |
卵巢平均重量 (mg) | 子宮平均重量 (mg) | ||
1 | 不做處理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂體,同時定期注射適量 雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂體,同時定期注射適量 促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一步 | |
第二步 | 向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉、水浴加熱至60℃的水溶液中,水浴保溫5min |
第三步 | 將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒溫水浴2 min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ①、②均屬還原糖,水浴加熱下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | 淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是葡萄糖分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中代表光合作用的是③②,代表細(xì)胞呼吸的是①④ | |
B. | 圖中X物質(zhì)代表三碳化合物,Y物質(zhì)代表丙酮酸 | |
C. | 圖中②③過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
D. | 在動物細(xì)胞內(nèi)不可能同時發(fā)生①②③④四個生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流受到輕微的污染時,通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染,其中生物種類和數(shù)量不會受明顯影響 | |
B. | 森林中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時,食蟲鳥數(shù)量也增多,這樣害蟲種群的增長受到抑制 | |
C. | 一片草地上發(fā)生火災(zāi)后,第二年就又長出茂密的草本植物,動物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù) | |
D. | 當(dāng)氣候干旱時,森林生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大的變化 |
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