Question

分析有關科學探究的資料，回答問題．
【實驗一】
17世紀，雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問，他提出了三個假設．
假設A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．
假設B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．
假設C：即使通氣良好，腐肉也不可能產(chǎn)生蒼蠅．
（1）從雷迪提出的三個假設來看，雷迪提出的問題是

 

．
若提供以下材料以及器皿：新鮮肉若干，同型號的廣口瓶若干，瓶蓋若干，紗布若干，實驗環(huán)境中有蒼蠅，其余條件均滿足實驗所需．請設計一個實驗證明假設B．
（2）實驗步驟：

 

．
結果A組瓶中有蛆和蒼蠅．
【實驗二】
有研究小組研究不同植物激素對種子萌發(fā)以及生長影響的實驗．
用促進種子萌發(fā)的赤霉素（GA）、細胞分裂素（CK）和抑制萌發(fā)的脫落酸（ABA）依次做了8組實驗，實驗處理以及結果如圖1所示．

（3）由第3和6組實驗的結果，可得出的實驗結論

 

．
綜合8組實驗結果，可分析得到以下結論：
（4）

 

是種子萌發(fā)的必需激素，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，CK對種子的萌發(fā)起到作用．
（5）種子的休眠和萌發(fā)是

 

調(diào)節(jié)的結果．
【實驗三】
把萌發(fā)的種子放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種切段即S₁、S₂和S₃．然后把三種切段分別放在不含外源激素、含IAA、赤霉素（GA）三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與赤霉素濃度相同），在適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察實驗結果，實驗結果如圖2．（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）
（6）下列敘述正確的是

 

A．如果對切段S₃分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結果最大的是DNA合成抑制劑
B．同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應類型相同
C．切段S₂的細胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細胞
D．赤霉素促進生長的效果最好．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟；
（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；
（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
（4）乙烯：促進果實成熟；
（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有雙重性．

解答： 解：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（1）從雷迪的三個假設可以看出，雷迪提出的問題應該是腐肉為什么會生蛆？，然后設計實驗，逐步探究；
（2）實驗設計要符合單一變量原則和對照原則，故將肉與廣口瓶均分成A、B兩組，A組瓶口敞開，B組封蓋瓶口，放在實驗環(huán)境中，一段時間后觀察瓶內(nèi)是否出現(xiàn)蛆和蒼蠅．結果A組瓶中有蛆和蒼蠅而B組沒有，故說明蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．
（3）由第3和6組實驗的結果，可得出的實驗結論在CK不存在生理活性濃度，ABA存在生理活性濃度的條件下，不管有無GA都不能促進種子萌發(fā)．
（4）綜合8組實驗結果，可分析得到以下結論：GA是種子萌發(fā)的必需激素，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，CK對種子的萌發(fā)起到作用．
（5）據(jù)圖示實驗結果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結果．
（6）解：A、如果對切段S₃分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結果最大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑，因該處細胞不再進行分裂，A錯誤；
B、同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應類型不相同，幼嫩細胞更敏感，B錯誤；
C、切段S₂的細胞對生長素的敏感性要低于切段S₃的細胞，C正確；
D、據(jù)實驗結果無法判斷赤霉素促進生長的效果最好，D錯誤．
故選：C． 
故答案為：
（1）腐肉為什么會生蛆
（2）將肉與廣口瓶均分成A、B兩組，A組瓶口敞開，B組封蓋瓶口，放在實驗環(huán)境中，一段時間后觀察瓶內(nèi)是否出現(xiàn)蛆和蒼蠅
（3）在CK不存在生理活性濃度，ABA存在生理活性濃度的條件下，不管有無GA都不能促進種子萌發(fā)
（4）GA     抵消ABA（或輔助）
（5）多種植物激素共同
（6）C

點評：本題考查了植物激素的作用及相應的實驗設計，意在考查學生的實驗能力及理解和應用能力，試題難度中等．