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10．下列關于人體細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．神經細胞可以進行增值分化B．神經細胞樹突末梢可形成突觸小體
C．靜息狀態(tài)膜電位表現為內正外負D．靜息電位的維持主要依賴K+外流

分析 神經細胞內鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低．靜息時，由于膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，這是大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因．

解答 解：A、神經細胞為高度分化的細胞，不能進行增值分化，A錯誤；
B、神經細胞軸突末梢可膨大形成突觸小體，B錯誤；
C、靜息狀態(tài)膜電位表現為內負外正，C錯誤；
D、靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正，D正確．
故選：D．

點評 本題考查靜息電位的相關知識，意在考查學生的識記能力和理解能力，是對識記知識的考查，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學家研究分泌蛋白的合成和分泌時，在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到有放射性的分泌蛋白．請參考圖9回答下列問題（[]內填序號，橫線上填文字）．
（1）分泌蛋白⑥是在[⑤]內質網上的[④]核糖體中合成的．
（2）分泌蛋白從合成至分泌到細胞外的過程中，放射性同位素在圖中依次經過的部位是（填序號）④⑤③②①．
（3）圖中②是囊泡，由圖中的[⑤]內質網和[③]高爾基體形成．
（4）分泌蛋白的合成、加工和運輸的過程中，需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的．
（5）分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體．
（6）填寫圖中的結構名稱：⑧核孔；⑨核仁；⑩染色質；⑪核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某一同學在觀察永久細胞玻片時，把玻片放反了（蓋玻片在下，載玻片在上），這時觀察的結果是（　�。�
A．低倍物鏡下能觀察到細胞，高倍物鏡下不能觀察到細胞
B．低倍物鏡下不能觀察到細胞，高倍物鏡下能觀察到細胞
C．低倍物鏡和高倍物鏡下都不能觀察到細胞
D．低倍物鏡和高倍物鏡下都能觀察到細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關于激素的闡述，不正確的選項是（　�。�
A．激素直接參與細胞內多種生命活動
B．激素是信息分子
C．激素是有機分子
D．激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生命活動調節(jié)的說法，正確的是（　　）
A．神經系統(tǒng)調節(jié)生命潔動不存在分級調節(jié)
B．下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節(jié)屬于激素的分級調節(jié)
C．成年人甲狀腺激素分泌不足，耗氧量會增加
D．發(fā)現促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調節(jié)有關，而與神經調節(jié)無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關人體激素及其調節(jié)的特點的敘述不正確的是（　�。�
A．激素通過體液運輸到組織細胞
B．激素是具有調節(jié)作用的蛋白質
C．激素不直接參與細胞代謝，也不提供能量
D．激素發(fā)揮作用后就后被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．特異性免疫的過程不需要吞噬細胞的參與
B．特異性免疫是人體抵御抗原入侵的第三道防線
C．過敏反應屬于非特異性免疫的范疇
D．漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（T）對不抗�。╰）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，用高稈抗病和矮稈不抗病兩個純種品種做樣本，在F2中選育矮稈抗病類型，其合乎理想的表現型在F2中所占的比例與最合乎理想的基因型在F2中所占的比例分別為（　�。�
A．$\frac{3}{16}$、$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{16}$、$\frac{1}{16}$C．$\frac{3}{16}$、$\frac{2}{16}$D．$\frac{6}{16}$、$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

減數第一次分裂過程中，不可能出現的是（ ）

A．同源染色體聯會 B．同源染色體彼此分離

C．非同源染色體自由組合 D．著絲點分裂

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