選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象 |
A | 室溫下用二苯胺檢測(cè)粗提取的DNA溶液 | 溶液呈現(xiàn)藍(lán)色 |
B | 觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 | 液泡的顏色逐漸加深 |
C | 用甲基綠、吡羅紅混合試劑將細(xì)胞染色 | 綠色主要分布在細(xì)胞的中央 |
D | 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | 某些細(xì)胞染色體數(shù)目正在加倍 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激 |
B、有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫 |
C、與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá) |
D、細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān) |
B、人體胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn) |
C、胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收來升高血糖濃度 |
D、與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合作用反應(yīng)速率 | |||||
容器 | 植物 | 部位 | 光的顏色 | 溫度(℃) | O2增加量(mL) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 綠 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | 0 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 綠 | 22 | 10 |
A、容器1和容器3 |
B、容器2和容器4 |
C、容器1和容器5 |
D、容器1和容器2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)施退耕還林等措施之后,對(duì)野生動(dòng)植物種群不能進(jìn)行開發(fā)利用 |
B、甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 |
D、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性 |
B、癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少 |
C、b物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體 |
D、c物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子二代出現(xiàn)性狀分離 |
B、等位基因隨同源染色體的分開而分離 |
C、測(cè)交后代性狀的分離比為3:1 |
D、子二代性狀的分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成種群的個(gè)體的空間分布也屬于種群特征 | ||
B、樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度 | ||
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
| ||
D、遷入大量同種個(gè)體該種群K值不一定增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水和無機(jī)鹽既承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞的作用,又參與細(xì)胞生命活動(dòng) |
B、幼小的生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時(shí),代謝越活躍 |
C、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐,說明無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
D、細(xì)胞中絕大部分水以自由水的形式存在,大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在 |
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