15.如圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向.下列敘述正確的是( 。
A.若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號傳送的
B.若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺,則c分泌的激素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用
C.若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

分析 在興奮傳導(dǎo)的過程中,神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)以電信號的形式進(jìn)行,而在兩個(gè)神經(jīng)元之間會發(fā)生電信號和化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)變.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:A、該圖可表示反射弧,其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號兩種,A錯誤;
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用,B正確;
C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則a為DNA,b為RNA,c為蛋白質(zhì),d為轉(zhuǎn)錄,e為翻譯,轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中,C錯誤;
D、若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c為效應(yīng)器,為傳出神經(jīng)和它支配的皮膚和汗腺等,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查信息傳遞過程,理解所學(xué)知識并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;并能夠利用所學(xué)知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的一組是( 。
①性激素 ②血紅蛋白、鄣矸  ④唾液淀粉酶、堇w維素 ⑥胰島素.
A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能,下列不屬于免疫過程的是( 。
A.移植腎臟后,患者發(fā)生排斥反應(yīng)
B.新生兒注射牛痘疫苗后,可有效預(yù)防天花
C.花粉引起某人過敏反應(yīng)
D.注射抗生素殺滅體內(nèi)的細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的囊泡都是來自于高爾基體
B.健那綠染色后可看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成的嵴
C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.藍(lán)藻和玉米細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體B.核仁C.染色體D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列四種反應(yīng)依次屬于( 。
(1)某病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解
(2)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹泄
(4)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
①正常免疫、谧陨砻庖卟 、勖庖呷毕荨、苓^敏反應(yīng).
A.②①④③B.④③②①C.②④①③D.②①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.氧是地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素,由此可說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B.相同質(zhì)量的糖類和脂肪徹底氧化分解,釋放能量較多的是脂肪,產(chǎn)生水多的是糖類
C.HIV病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種化合物
D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)與高溫處理的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,不合理的是(  )
A.試管中加入層析液,使液體面高度低于濾液細(xì)線
B.解離的洋蔥根尖先用龍膽紫染色,然后進(jìn)行漂洗
C.進(jìn)行大腸桿菌計(jì)數(shù)前,將濃度較大的培養(yǎng)液梯度稀釋
D.DNA粗提取時(shí),通過控制NaCl濃度去除雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)茶樹是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物。為探究外源油菜素內(nèi)酯(EBR)對茶樹光合作用的調(diào)節(jié)機(jī)制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43(A)、清明早(B)、香菇寮白毫(C)三種茶樹的葉片上,同時(shí)設(shè)置空白對照組(下圖中的CK組)。處理24h后測定茶樹葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶(參與CO2的固定)活性以及rbcl蛋白(構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì))表達(dá)量,結(jié)果如下圖,請分析回答。

(1) 茶樹葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用時(shí),驅(qū)動光反應(yīng)進(jìn)行的能量是 。

(2) 本實(shí)驗(yàn)中空白對照組的處理是在葉面噴施 。

(3) RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子RuBP結(jié)合生成 ,該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。當(dāng)光照突然減弱的開始階段,葉綠體中RuBP含量的變化趨勢是 。

(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹品種是 。A品種光合作用速率增大的主要原因是 ,由此可以看出,從根本上講,植物激素可以通過影響 來實(shí)現(xiàn)對植物生命活動的調(diào)節(jié)。

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