控制小鼠體色的基因位常染色體上,且存在某種基因純合致死.灰色基因(A1)可以突變成黃色基因(A2),也可以突變成黑色基因(A3).為研究A1、A2、A3的顯隱性關(guān)系,實(shí)驗(yàn)小組從自然種群中隨機(jī)選擇多對(duì)小鼠雜交,單獨(dú)觀察每對(duì)親本產(chǎn)生的子代體色,結(jié)果如下:
 親本 黑鼠×黑鼠灰鼠×灰鼠  黃鼠×黃鼠
 子代 全為黑鼠 全為灰鼠 灰鼠、黑鼠 黃鼠、灰鼠 黃鼠、黑鼠
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上述材料可知基因突變具有
 
的特點(diǎn),小鼠基因A2相對(duì)于基因
 
(填字母)為顯性.
(2)據(jù)表推測(cè)
 
(填字母)基因純合致死,小鼠體色的基因型有
 
種.
(3)隨機(jī)選擇一對(duì)黃鼠與黑鼠交配,子代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)親本為灰鼠和黃鼠,子代能否產(chǎn)生黑鼠?
 
,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因突變的特征
專題:
分析:由表格分析可知,灰鼠×灰鼠→灰鼠、黑鼠,所以灰鼠對(duì)黑鼠是顯性,黃鼠×黃鼠→黃鼠、灰鼠,所以黃鼠對(duì)灰鼠是顯性,黃鼠×黃鼠→黃鼠、黑鼠,所以黃鼠對(duì)黑鼠是顯性.故三者的顯隱性關(guān)系是黃鼠>灰鼠>黑鼠.
解答: 解:(1)根據(jù)題意,A1可突變成A2,也可突變成A3,說(shuō)明基因突變具有不定向性.由分析可知,三種鼠的顯隱性關(guān)系是黃鼠>灰鼠>黑鼠,所以A2對(duì)于A1和A3是顯性.
(2)由表格可知,黃鼠×黃鼠的子代沒有全是黃鼠的可能,所以黃鼠沒有純合子,即A2純合致死.小鼠體色的基因型共有(A1A1、A3A3、A1A3、A1A2、A2A3)5種.
(3)隨機(jī)選擇一對(duì)黃鼠與黑鼠交配,其基因型可為A1A2×A3A3子代表現(xiàn)型及比例為灰鼠:黃鼠=1:1,這對(duì)小鼠的基因型也可為A2A3×A3A3,子代表現(xiàn)型及比例為黃鼠:黑鼠=1:1.
(4)如親本灰鼠基因型為A1A3,黃鼠基因型為A2A3,則子代會(huì)出現(xiàn)基因型為A3A3的黑鼠.
故答案為:
(1)不定向性    A1、A3
(2)A2    5
(3)黃色:灰色=1:1或黃色:黑色=1:1
(4)能
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變及遺傳規(guī)律,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是( 。
A、在a中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C、興奮由b傳至c的過(guò)程中,①處膜外電流方向是b→c
D、經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)家摩爾根等人通過(guò)果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說(shuō).下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)A與B是研究人員對(duì)某果蠅染色體部分基因的測(cè)序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(2)果蠅的灰身(B)和黑身(b)、紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制.B、b基因位于常染色體上,R、r基因位于X染色體上.下表是雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
性和
 
性;
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1雌雄個(gè)體間雜交得F2.預(yù)期F2雌果蠅可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄果蠅中灰身白眼出現(xiàn)的概率是
 

③科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為完全顯性.如果只利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,那么應(yīng)選用表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅和
 
的雄果蠅雜交,若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段;若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對(duì)基因僅位于X染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一般來(lái)說(shuō)容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)
B、對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功
C、接種后的錐形瓶放入無(wú)菌箱中,給適宜的溫度和光照即可
D、移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、RNA分子中沒有一定數(shù)量的氫鍵
B、腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
C、高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示),根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個(gè)嚴(yán)重患者,那么正常基因的頻率是
 

(3)由圖可知膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)圖2是對(duì)該高膽固醇血癥和白化病患者家族的調(diào)查情況,如只考慮高膽固醇血癥,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)正常孩子的概率是
 
;如只考慮白化病(控制該性狀的基因用A、a表示),Ⅱ7的基因型是
 
;Ⅱ7與Ⅱ8的孩子同時(shí)患這兩種病的概率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料.為了提高酒精產(chǎn)量,需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行
 
,需要對(duì)甘蔗外植體進(jìn)行
 
. 
(2)在將外植體培養(yǎng)成幼苗的過(guò)程中,需要
 
等激素的作用.
(3)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對(duì)野生菌種進(jìn)行
 
,然后采用
 
法將菌種接種在
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
,在該培養(yǎng)基中形成的菌落即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌.在生產(chǎn)酒精過(guò)程中必需控制的條件是
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從
 
環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
 
的培養(yǎng)基,并在
 
條件下培養(yǎng).
(3)下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法.
獲得圖A效果的接種方法是
 
,獲得圖B效果的接種方法是
 


(4)配制培養(yǎng)基時(shí),各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行
 
,接種前要進(jìn)行
 
,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在
 
條件下進(jìn)行.
(5)培養(yǎng)微生物時(shí),為了防止水珠掉落在培養(yǎng)基造成污染,應(yīng)將培養(yǎng)基
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①表示基因,主要位于染色體上
B、圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過(guò)程中有所不同
C、圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開④
D、圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案