已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
D、F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：分析題干的信息：
1、首先判斷顯隱性：F1黑斑蛇自交出現(xiàn)性狀分離，所以F1黑斑蛇為雜合子Aa，且黑斑為顯性性狀．
2、判斷基因型：已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇，所以親代黑斑蛇為Aa，黃斑蛇為aa，所以F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa自交得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2與F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．
解答： 解：A、由以上分析可知黑斑是顯性性狀，則所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇，A正確；
B、蛇的黃斑為隱性性狀，B錯(cuò)誤；
C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同，C正確；
D、F2中黑斑蛇的基因型有AA和Aa兩種，與Fl黑斑蛇的基因型Aa不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合題干的信息，考查基因分離定律及應(yīng)用，意在考查考生從題文中提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列遺傳現(xiàn)象：
Ⅰ、某農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種． 已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制．育種工作者從中選擇出一匹健壯的栗色公馬，擬設(shè)計(jì)配種方案鑒定它是純合子還是雜合子（就毛色而言）．
（1）在正常情況下，一匹母馬一次只能生一匹小馬．為了在一個(gè)配種季節(jié)里完成這項(xiàng)鑒定，應(yīng)該將被鑒定的栗色公馬與
 
配種，這樣可在一個(gè)季節(jié)里產(chǎn)生
 
．
（2）雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代
 
，此結(jié)果說(shuō)明被鑒定的栗色公馬很可能是
 
；二是雜交后代中
 
，此結(jié)果說(shuō)明被鑒定的栗色公馬為雜合子．
Ⅱ、小鼠體色由位于常染色體上兩對(duì)基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色，無(wú)A、R則呈白色．一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：
3
8
黃色小鼠、
3
8
灰色小鼠、
1
8
黑色小鼠、
1
8
白色小鼠．試問(wèn)：
（1）親代中，灰色雄鼠、黃色雌鼠的基因型分別為
 
．
（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為
 
．
（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：黃色雌鼠的基因型是
 
，黃色雌鼠的概率應(yīng)為
 
．
（4）若小鼠的另一性狀由另外的兩對(duì)等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律．讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6：3：2：1．請(qǐng)對(duì)比例6：3：2：1的產(chǎn)生原因做出合解：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)植物或微生物
B、最常用的目的基因運(yùn)載體是質(zhì)粒和病毒
C、人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)說(shuō)明二者共用一套密碼子
D、重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)植物糖類(lèi)、脂肪的分類(lèi)與比較正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶
 
和
 
，對(duì)
 
和
 
進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
，作為標(biāo)記基因．
（3）香蕉組織細(xì)胞具有
 
，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株．圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A、測(cè)交后代顯隱性之比為1：1
B、F2顯隱性之比為3：1
C、F2的遺傳因子組成之比1：2：1
D、F1顯隱性之比為1：0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將14N-DNA（輕）、15N-DNA（重）以及15N、15N-DNA（中）分別離心處理，其結(jié)果如圖所示．現(xiàn)將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某遺傳病圖譜，如4號(hào)與有該病的女子結(jié)婚，出現(xiàn)病孩的幾率以及該病的遺傳方式（　�。�
A、
1
2
常染色體隱性
B、
1
3
常染色體隱性
C、
1
2
X染色體隱性
D、
1
3
X染色體隱性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用①和②培育成⑤的過(guò)程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交
B、用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C、③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

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