16.如圖1是特異性免疫過程圖,圖2是艾滋病患者體內(nèi)HIV濃度和T細胞數(shù)量隨時間的變化規(guī)律.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中b代表的細胞是T細胞,該細胞的功能是識別并傳遞抗原、分泌淋巴因子(免疫活性物質(zhì))、增殖分化成效應(yīng)T細胞.物質(zhì)f是抗體.
(2)人體接種鼠疫疫苗后,若鼠疫桿菌再次侵入人體后,一般情況下人體不會出現(xiàn)病癥,主要的原因是圖1中的e(填字母)細胞大量增殖分化并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),以抵抗細菌的侵染.
(3)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病是一種免疫缺陷。籋IV病毒侵染的T淋巴細胞產(chǎn)生于骨髓,并在胸腺部位成熟.
(4)從圖2可知,HIV濃度在第9年達到了峰值,患者此時通常會罹患多器官的惡性腫瘤,最終導(dǎo)致死亡.這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能是監(jiān)控和清除.

分析 1、艾滋病為獲得性免疫缺陷綜合癥,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷。
2、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳信息的傳遞過程包括RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程以及DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的病毒DNA要整合到人體細胞染色體DNA上,然后利用寄主細胞的原料和場所,合成子代DNA和蛋白質(zhì).
3、HIV主要侵染人體的T淋巴細胞,隨著T淋巴細胞的大量死亡,導(dǎo)致機體喪失一切免疫功能.
4、HIV 的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,它容易發(fā)生突變,這為疫苗的研制帶來了困難.
5、圖2中a是吞噬細胞,b是T細胞,c是B細胞,d是漿細胞,e是記憶細胞,g是淋巴因子,f是抗體.

解答 解:(1)圖1中b代表的細胞是T細胞,該細胞的功能是識別并傳遞抗原、分泌淋巴因子(免疫活性物質(zhì))、增殖分化成效應(yīng)T細胞.物質(zhì)f是漿細胞產(chǎn)生的抗體.
(2)人體接種鼠疫疫苗后,若鼠疫桿菌再次侵入人體后,一般情況下人體不會出現(xiàn)病癥,主要的原因是圖1中的e記憶細胞大量增殖分化并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),以抵抗細菌的侵染.
(3)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病是一種免疫缺陷。籋IV病毒侵染的T淋巴細胞產(chǎn)生于骨髓,并在胸腺部位成熟.
(4)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能.
故答案為:
(1)T細胞    識別并傳遞抗原、分泌淋巴因子(免疫活性物質(zhì))、增殖分化成效應(yīng)T細胞     抗體
(2)e
(3)免疫缺陷      胸腺
(4)監(jiān)控和清除

點評 本題考查了艾滋病的發(fā)病機理及增殖過程,意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.解答本題的關(guān)鍵是掌握逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.經(jīng)檢驗得知,一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤的數(shù)目為Y,其占堿基總數(shù)量的比例為X,以下推斷正確的是( 。
A.與鳥嘌呤互補的堿基比例是1-X
B.該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是$\frac{Y}{X}$
C.該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是Y(1+$\frac{2}{X}$)
D.與鳥嘌呤不互補的堿基數(shù)目是$\frac{Y(1-2X)}{X}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都具有細胞核,但不一定有染色體
B.都有細胞質(zhì),但不一定有細胞器
C.都能進行細胞呼吸,但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都有遺傳物質(zhì),但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

進行生物工程設(shè)計時,下表各組所選的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.艾滋病患者的死亡率極高.當(dāng)人體感染HIV時( 。
A.機體依靠非條件反射立即做出反應(yīng)B.吞噬細胞能識別侵入機體的HIV
C.T細胞分泌的淋巴因子可以中和HIVD.HIV能抑制T細胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)均由胰島細胞分泌的是(  )
①促胰液素②胰蛋白酶③胰島素④胰高血糖素.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.先天性聾啞的主要遺傳方式為常染色體隱性遺傳,此外還有常染色體顯性遺傳和伴X隱性遺傳.如圖是某家族的遺傳系譜圖,已知該家族聾啞遺傳涉及兩對等位基因,兩對基因之間無相互作用,每對均可單獨導(dǎo)致聾啞,且1不攜帶任何致病基因,請分析作答:

(1)根據(jù)題意判斷,導(dǎo)致5聾啞的基因位于X染色體上.系譜圖中,確定只含有兩個致病基因的個體是2(填數(shù)字),確定只含有一個致病基因的個體是3(填數(shù)字).
(2)若5、6均攜帶兩個致病基因:
①10可能的基因型有AAXbY、AaXbY、aaXBY、aaXbY(BBXaY、BbXaY、bbXAY、bbXaY)(用A、a,B、b表示),其含有三個致病基因的概率是$\frac{1}{5}$.
②若7與9結(jié)婚,后代表現(xiàn)為聾啞的概率為$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析:

(1)飯后10分鐘圖中的激素②將發(fā)生的變化是分泌增加.該激素是由圖中的胰島B細胞分泌的,需要通過體液運輸,才能到達靶細胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(2)激素①和激素②能作用于肝臟,其作用區(qū)別在激素②促進糖原合成;激素①促進糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.激素①和激素②在血糖調(diào)節(jié)過程中互為拮抗關(guān)系.
(3)糖尿病的形成有多種原因.某患者是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫。艚o該患者注射胰島素,不能 (填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①、④表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

A.圖中甲代表的是基因表達載體,乙可代表番茄細胞

B.可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C.若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案