11．艾滋病患者的死亡率極高．當人體感染HIV時（　�。�
A．機體依靠非條件反射立即做出反應B．吞噬細胞能識別侵入機體的HIV
C．T細胞分泌的淋巴因子可以中和HIVD．HIV能抑制T細胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

分析 在HIV侵入人體后的潛伏期內(nèi)，由于免疫系統(tǒng)的作用，暫時不會發(fā)病，但這時HIV的繁殖速度已非常快；根據(jù)資料分析，診斷為艾滋病患者的僅僅是HIV感染者中的一小部分．HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．

解答 解：A、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，人體感染HIV時，機體依靠免疫系統(tǒng)作出反應，A錯誤；
B、吞噬細胞能識別侵入機體的在HIV，但沒有特異性，B正確．
C、T細胞分泌的淋巴因子，增強免疫細胞的功能，只有抗體可以與HIV特異性結(jié)合，C錯誤．
D、T細胞不能產(chǎn)生抗體，能夠產(chǎn)生抗體的是效應B細胞（漿細胞），D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查艾滋病的相關知識，考查學生理解HIV的發(fā)病機理，了解體液免疫和細胞免疫的過程，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)吸收方式中，不符合如圖曲線的是（　�。�
A．肺泡壁細胞從肺泡中吸收氧氣B．洋蔥表皮細胞從外界溶液中吸收水
C．腸上皮細胞從小腸中吸收甘油D．壁細胞從胃中吸收酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于科學實驗及方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．分別用H218O和C18O2作對比研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源
B．利用電子顯微鏡觀察細胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
C．采用X射線衍射技術探索DNA的結(jié)構(gòu)模型
D．細胞有絲分裂實驗必須保證細胞活性以便觀察染色體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列變異現(xiàn)象屮，與細胞分裂過程中染色體的行為變化無關的是（　�。�
A．三倍體無籽西瓜的培育B．通過雜交獲得純合矮桿抗病小麥
C．苯丙酮尿癥的發(fā)生D．21三體綜合征的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．胰島素是治療糖尿病的有效藥物，研究表明胰島索可增加脂肪細胞的細胞上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量，該載體轉(zhuǎn)運葡葡糖的過程不消耗ATP．請回答：
（1）葡萄糖進入脂肪細胞的運輸方式是協(xié)助擴散，影響該過程速率的因素主要有細胞內(nèi)外葡萄糖的濃度差和載體數(shù)量．
（2）胰島素與脂肪細胞表面的受體結(jié)合從而發(fā)揮作用，該過程能體現(xiàn)細胞膜的哪一功能？進行細胞間信息交流．胰島素由胰島B細胞分泌，它通過細胞膜的方式與葡萄糖不相同的原因時胰島素是大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)），載體不能運輸大分子．
（3）胰島素合成、加工和分泌過程需要多種生物膜協(xié)調(diào)配合，細胞內(nèi)發(fā)達的膜結(jié)構(gòu)使真核細胞區(qū)室化，這對于細胞代謝有何意義？使細胞內(nèi)能同時進行多種化學反應而互不干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是特異性免疫過程圖，圖2是艾滋病患者體內(nèi)HIV濃度和T細胞數(shù)量隨時間的變化規(guī)律．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中b代表的細胞是T細胞，該細胞的功能是識別并傳遞抗原、分泌淋巴因子（免疫活性物質(zhì)）、增殖分化成效應T細胞．物質(zhì)f是抗體．
（2）人體接種鼠疫疫苗后，若鼠疫桿菌再次侵入人體后，一般情況下人體不會出現(xiàn)病癥，主要的原因是圖1中的e（填字母）細胞大量增殖分化并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，以抵抗細菌的侵染．
（3）從免疫學角度分析，艾滋病是一種免疫缺陷病．被HIV病毒侵染的T淋巴細胞產(chǎn)生于骨髓，并在胸腺部位成熟．
（4）從圖2可知，HIV濃度在第9年達到了峰值，患者此時通常會罹患多器官的惡性腫瘤，最終導致死亡．這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能是監(jiān)控和清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，機體的內(nèi)環(huán)境會受到破壞，表現(xiàn)為各種免疫系統(tǒng)疾�。铝袑儆谧陨砻庖卟〉氖牵ā　。�
A．類風濕性關節(jié)炎B．接觸花粉引起蕁麻疹
C．吃了海鮮而嘔吐D．打掃衛(wèi)生時打噴嚏

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是（　�。�
A．種群是生物進化的基本單位
B．共同進化導致生物多樣性
C．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
D．自然選擇決定基因突變的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于轉(zhuǎn)基因技術的應用，不正確的是（ ）

A．可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性

B．可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C．可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器，使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D．將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

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