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2．下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是（　�。�
A．引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關
B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動
C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作
D．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成

分析 細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活．生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動．

解答 解：A、病毒無細胞結構，但必須寄生在細胞中進行生活，其生命活動離不開細胞，A錯誤；
B、單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動，B正確；
C、縮手反射和膝跳反射等生命活動完成均需多種分化的細胞密切合作，C正確；
D、一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了生物體結構和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動離不開細胞，包括病毒、單細胞生物和多細胞生物，非細胞結構的病毒必須在寄主細胞內才能進行代謝和繁殖；明確單細胞生物的單個細胞就能完成各項生命活動；而多細胞生物必須依靠分化的細胞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蛋白質、糖類和脂肪都是生物體內重要的有機物．下列說法不正確的是（　　）
A．組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基
B．相同質量的糖類和脂肪相比較，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C．糖類是生物體主要的能源物質，所有的糖都可以作為能源物質
D．糖蛋白可以與某些信息分子特異性結合而起到傳遞信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．①是染色質，主要由RNA和蛋白質組成
B．核孔對物質的運輸具有選擇性
C．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
D．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細胞內有關淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（l）玉米基因組測序工作要完成10條染色體的測序．
（2）圖中的②生理過程在細胞中的主要場所為細胞核和細胞質（或核糖體）．
（3）已經(jīng)測定A（a）、B（b）基因分別位于第3、4號染色體上，若基因為AB則種子內積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導致種子內積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米．由此可見，基因可通過通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀．若只考慮A（a）、B（b）基因的作用，將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．自然選擇學說的創(chuàng)立，為生物進化提供了可行性的依據(jù)，閱讀以下材料：
材料一  科學家做了下面的實驗：把家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復上述實驗．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強抗藥性的家蠅．
材料二  鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調查，其中B地區(qū)流行瘧疾．
回答下列問題：
（1）材料一的實驗說明：
①抗藥性的出現(xiàn)是基因突變的結果，DDT起選擇作用．
②基因突變是不定向的，自然選擇是定向的．
（2）材料一中，若家蠅的長翅（T）對殘翅（t）為顯性，長肢（R）對短肢（r）為顯性，在隨機交配后，表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%，長翅短肢21%，殘翅長肢12%，殘翅短肢為4%，則基因型為TT--和TTRR的個體所占的比例分別為36%、9%．
（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖1：
①計算A地區(qū)中A的基因頻率為94%．
②在圖2中畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖．
③通過上述材料充分說明了生物進化的實質為種群基因頻率的定向改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．不屬于基因工程工具的是（　�。�
A．運載體B．限制性核酸內切酶
C．DNA連接酶D．RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國科學家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應用于瘧疾治療獲得了 2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對分裂葉（r）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．分析回答問題：
（1）通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿高度不育（填“可育”或“髙度不育”），這種三倍體青蒿形成過程中發(fā)生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，使分裂葉轉變?yōu)橄×讶~，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導致R基因所在的染色體整體缺失，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活．現(xiàn)有基因型為YyOR的植株（“O”代表該染色體缺失，下同）與基因型為yyOr的植株雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是13．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線（實驗中每隔1小時測定一次）．

（1）光合作用過程中，葉肉細胞固定CO2的場所是葉綠體基質，與13點相比，14點時C3和C5的生成速率A（填序號）．
A．都較大    B．都較小    C．C3較大，C5較小    D．C3較小，C5較大
（2）在11點之后和14點之后Pn都有下降，起限制作用的主要因素分別CO2是和光強．
（3）9點到11點間限制Pn的環(huán)境因素有溫度和光強；13點到18點，光合作用強度大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度，但Ci仍然上升的原因是氣孔開放，外界CO2進入．
（4）光反應中能把光能轉換成活躍的化學能儲存在ATP種．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的敘述不正確的是

A鑒定DNA是利用DNA與二苯胺可以發(fā)生藍色反應

B馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，不干擾實驗，所以可用于可溶性還原糖的鑒定

C鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合

D“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的變化”實驗中，抽樣檢測時，需將培養(yǎng)液搖勻后再吸取培養(yǎng)液以進行實驗

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