11.如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率Pn表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線(實驗中每隔1小時測定一次).

(1)光合作用過程中,葉肉細胞固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì),與13點相比,14點時C3和C5的生成速率A(填序號).
A.都較大    B.都較小    C.C3較大,C5較小    D.C3較小,C5較大
(2)在11點之后和14點之后Pn都有下降,起限制作用的主要因素分別CO2是和光強.
(3)9點到11點間限制Pn的環(huán)境因素有溫度和光強;13點到18點,光合作用強度大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度,但Ci仍然上升的原因是氣孔開放,外界CO2進入.
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在ATP種.

分析 分析圖解:隨著時間的變化,西瓜葉片凈光合速率逐漸升高,到正午由于出現(xiàn)午休現(xiàn)象,光合速率下降,然后上升,直到下午,光照減弱,凈光合速率又逐漸下降.

解答 解:(1)光合作用過程中,葉肉細胞CO2固定發(fā)生在暗反應(yīng)過程中,場所是葉綠體基質(zhì).13:00時胞間CO2濃度低,二氧化碳的固定減弱,C3的來源減少,含量相對較少.與13點相比,14點時氣孔打開,胞間CO2濃度低高,C3和C5的生成速率較高.
(2)在11點之后和14點之后Pn都有下降,葉片的Pn先后兩次下降,第一次下降主要原因是由于葉片氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致,第二次下降是由于光照減弱引起,
(3)9點到11點間限制Pn的環(huán)境因素有溫度和光強;13點到18點,氣孔開放,外界CO2進入,光合作用強度大于呼吸作用強度,Ci仍然上升.
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在ATP種.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)   A
(2)CO2    光強
(3)溫度     光強      大于      氣孔開放,外界CO2進入
(4)活躍的化學(xué)能

點評 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度;從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點和難點,特別注意的是在正午時,綠色植物的“午休”現(xiàn)象也在圖象中得到體現(xiàn),考生注意仔細推敲,大膽想象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.
(1)組成過程②中α鏈的基本單位是核糖核苷酸,過程③中核糖體移動的方向是從左向右.在人體內(nèi)唾液腺細胞能發(fā)生圖中②③(填序號)生理過程.
(2)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達.
(3)某些生物中出現(xiàn)一條mRNA上結(jié)合多個核糖體的情況,其意義是可在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述錯誤的是( 。
A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細胞無關(guān)
B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動
C.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作
D.一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,其根本原因是這兩種細胞的( 。
A.DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同B.核糖體不同
C.tRNA不同D.mRNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,錯誤的是( 。
A.一些大分子可通過核孔進出細胞核
B.小分子物質(zhì)不能通過胞吞或胞吐進出細胞
C.細胞內(nèi)物質(zhì)通過囊泡的運輸需要消耗能量
D.葡萄糖進入細胞既可順濃度梯度也可逆濃度梯度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
A.藍藻和黃曲霉B.藍藻和硝化細菌C.草履蟲和根瘤菌D.藍藻和紫菜

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,正確的是(  )
A.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B.建立則主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺
C.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.是多位科學(xué)家在探索、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中BC、DE段形成的原因分別是DNA的復(fù)制著絲點的分裂
(2)圖2中的丙丁細胞處于圖1中的CD段.
(3)圖2的甲細胞中有4個染色體組,丙細胞中含有8條染色單體.
(4)圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果該細胞中的M為X染色體,則N一定為常染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換
(5)基因重組發(fā)生在圖1中的CD段(填字母).圖一表示有絲或減數(shù)分裂.

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科目:高中生物 來源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C.薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D.結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化

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同步練習(xí)冊答案