分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答 解:內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)在一定水平保持相對穩(wěn)定,機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),
故答案為:
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 穩(wěn)態(tài) 神經(jīng)-體液-免疫
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識,要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制等,能準(zhǔn)確判斷各選項是否屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文利用瓊脂和胚芽鞘為實驗材料,揭示了植物向光性的原因 | |
B. | 薩克斯利用斐林試劑證明植物在光下可以合成淀粉 | |
C. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA 是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克通過物理建模構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽叫四肽化合物 | |
B. | 該多肽水解后能產(chǎn)生4種氨基酸 | |
C. | 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若飲食過咸,則 Y 中滲透壓會升高 | |
B. | X中的大分子物質(zhì)(如部分蛋白質(zhì))可直接進入Y | |
C. | 肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致 X 的 pH發(fā)生變化,但很快恢復(fù)正常 | |
D. | X、Y、Z 理化性質(zhì)的穩(wěn)定也依賴免疫系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原 | B. | 抗體 | C. | 血漿蛋白 | D. | 胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)是由骨髓、脾、扁桃體等免疫器官組成的 | |
B. | 免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所 | |
C. | 免疫細胞即T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟 | |
D. | 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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