分析 生長素
(1)生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;
(2)特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長;
(3)生長素的功能應(yīng)用①促進扦插的枝條生根.用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端,不久長出大量的.
②促進果實發(fā)育.用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾,可長出無籽果實.
③防止落花落果.
解答 解:(1)一個月后,三株南瓜的結(jié)實情況是:A由于沒有授粉,不能產(chǎn)生種子,且沒有生長素產(chǎn)生,子房不發(fā)育,因此不結(jié)實;B柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液,生長素能促進子房發(fā)育成果實,由于沒有授粉,不能產(chǎn)生種子,所以結(jié)無籽南瓜;C開花后授以南瓜花粉,會產(chǎn)生種子,會結(jié)正常有籽南瓜.
(2)A和B套袋的目的是防止外來花粉的干擾.
(3)A和C的區(qū)別為是否授粉,種子是由受精卵發(fā)育而來的,因此A、C的實驗結(jié)果說明發(fā)育中的種子能夠促進子房發(fā)育成果實.
(4)A、B的自變量為是否有生長素,因此A、B的實驗結(jié)果可以說明一定濃度的生長素能促進果實的發(fā)育.
(3)如果取上述無子南瓜的植株的枝條扦插,由于其遺傳物質(zhì)并沒有改變,因此該性狀不能遺傳,所以長成的植株所結(jié)的果實中有種子.
故答案為:
(1)不結(jié)實 結(jié)無籽南瓜 結(jié)正常有籽南瓜
(2)隔絕自然授粉 (避免外來花粉的干擾)
(3)發(fā)育中的種子
(4)一定濃度的生長素
(5)不能
點評 本題考查生長素的作用,要求考生識記生長素的作用,掌握其作用的兩重性及生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中代表光合作用的是③②,代表細胞呼吸的是①④ | |
B. | 圖中X物質(zhì)代表三碳化合物,Y物質(zhì)代表丙酮酸 | |
C. | 圖中②③過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
D. | 在動物細胞內(nèi)不可能同時發(fā)生①②③④四個生理過程 |
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