下圖為生物遺傳信息表達(dá)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①過程在細(xì)胞的_______________內(nèi)完成。

（2）圖中②進(jìn)行的場所是__________________，原料是__________________。

（3）若乙分子中G=15%，C=25%，則甲分子的相應(yīng)片段中鳥嘌呤占______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬（3月）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

登革熱病毒入侵人體后，人體主要的免疫反應(yīng)如下圖所示。

(1)登革熱病毒入侵后，部分B細(xì)胞活化為相應(yīng)的漿細(xì)胞并產(chǎn)生特定抗體。B細(xì)胞活化為漿細(xì)胞，一般需要什么條件？

___________________________________________________________________________。

(2)受病毒刺激而產(chǎn)生的M抗體對患者的康復(fù)是否有利？試結(jié)合上圖進(jìn)行簡要說明。

___________________________________________________________________________。

(3)患者初次感染時(shí)，14天后可以在體內(nèi)檢測到G抗體，再次感染時(shí)第2天就能檢測到G抗體。請簡要解釋再次感染時(shí)G抗體迅速出現(xiàn)的原因。

___________________________________________________________________________。

(4)上圖顯示了登革熱患者康復(fù)主要依靠哪種免疫？

___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省焦作市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 高溫煮熟后的豆?jié){冷卻后，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 調(diào)查人類遺傳病應(yīng)選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對象

C. 健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體已失去活性

D. 酒精在“綠葉中色素的提取”和“胞肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)中的作用相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽市高三第二次質(zhì)量預(yù)測（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對某國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)金花茶所處生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查研究工作，首先對三處原始林群落(A、B、C)進(jìn)行了物種豐富度的調(diào)查，然后對23年前被破壞后的恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表所示：

物種豐富度（種）

生物量(g/m2)

植被類型

A群落

B群落

C群落

D群落

E群落

喬木層

22

23

20

3.5

1.3

灌木層

27

21

31

39.2

8.7

草本層

26

33

15

65

15

(1)調(diào)査群落中植物的物種數(shù)可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵是_________，取樣的方法有______。若要調(diào)査土壤中小動(dòng)物類群的豐富度常采用______________方法進(jìn)行調(diào)査。結(jié)果顯示A、B、C三個(gè)群落物種豐富度最髙的為_________群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的______________。

(2)科研人員采用樣方法收獲D、E群落全部植物后，按照_________分類后，測定生物量，從上表結(jié)果分析，代表恢復(fù)群落生物量的是________________群落。

(3)金花茶的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了茶科家族沒有金黃色花朵的空白，具有極髙的觀賞價(jià)值，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。建立國家自然保護(hù)區(qū)對物種的保護(hù)措施屬于_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽市高三第二次質(zhì)量預(yù)測（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

B. 結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體)蛋白

C. 上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能

D. 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 染色體是基因的主要載體

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上只有一個(gè)基因

D. 體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下面與DNA復(fù)制無關(guān)的是（ ）

A.堿基互補(bǔ)配對 B.DNA聚合酶 C.核糖核苷酸D.ATP

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

螢火蟲發(fā)光需要消耗能量，直接為其提供能量的物質(zhì)是（ ）

A. 水 B. 無機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì) D. ATP

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體中，ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是 （ ）

A．ATP與ADP同時(shí)由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)

B．ATP與ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)

C．ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反

D．ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反

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