12．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是（　�。�
A．人類遺傳病一定是由基因突變引起的
B．非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
C．基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌、雄各兩種配子，雌、雄配子比例為1：1
D．利用八倍體小黑麥的花藥培養(yǎng)出來的植株是含有四個(gè)染色體的二倍體

分析 1、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因基因控制的疾病，多基因遺傳病是指受2對(duì)以上等位基因基因控制的疾病，染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病和染色體數(shù)目異常遺傳病．
2、生物變異的類型有三種，即基因突變、基因重組和染色體變異；染色體變異又分為染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩種．
3、單倍體是由配子直接發(fā)育形成的，其體細(xì)胞中染色體數(shù)目只有本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半．

解答 解：A、人類遺傳病不都是由基因突變引起的，也可以是染色體異常引起的遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、染色單體的交叉互換有兩種類型：同源染色體上的姐妹染色單體的交叉和非同源染色體間的片段交換．同源染色體上的姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，B正確；
C、基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌、雄各兩種配子，在雌、雄配子中，比例D：d都為1：1，但雌雄配子數(shù)量不等，C錯(cuò)誤；
D、利用八倍體小黑麥的花藥培養(yǎng)出來的植株是含有四個(gè)染色體的單倍體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列I、Ⅱ兩小題：
Ⅰ、柿子果實(shí)成熟過程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜．圖中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示柿子果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)．
取生長(zhǎng)已停止的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水利成提取液．然后在a、b試管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d試管中各加5mL黃柿子的提取液．（1）在a、c試管中各加人等量碘液后．c管呈藍(lán)色，與c管相比a管的顏色較深，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是淀粉，右圖中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是Ⅱ．
（2）為了檢測(cè)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系，某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入0.1g/mL NaOH 1mL搖勻，再加0.05g/mLCuSO41mL，比較兩試管的顏色深淺就知道成熟度與兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？不能．．為什么？試劑使用錯(cuò)誤．
（3）已知生長(zhǎng)素含量增加能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量．如果對(duì)青柿子噴灑一定的生長(zhǎng)素，則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加速下降趨勢(shì)，曲線I將呈現(xiàn)出加速上升趨勢(shì)．從這兩種激素的關(guān)系說明植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是B．
A．多種激素共同作用，互相促進(jìn)     B．多種激素共同作用，相互合作
C．每種激素各自作用，互不相關(guān)     D．多種激素各自作用，相互抑制
Ⅱ、經(jīng)化學(xué)分析，柿子中含有的碘明顯高于土壤溶液的碘，可見，柿子根細(xì)胞吸收碘是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的，影響根細(xì)胞吸收碘的最主要外界因素是土壤溶液中氧氣濃度（或氧氣含量）．給你成年小白鼠若干其、碘劑、熟柿子若干、足夠的飼料（預(yù)先去碘），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證柿子能預(yù)防甲狀腺腫．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將小白鼠均分為三組，編號(hào)A、B、C；
（2）三組均飼喂適量的飼料，其中A組添加適量碘劑，B組添加適量熟柿子，C組不添加任何物質(zhì)，保證三組飼料足夠正常需求；
（3）將三組小鼠旋轉(zhuǎn)于相同并適宜的溫度等環(huán)境條件下飼養(yǎng)；
（4）一段足夠的時(shí)間之后，比較各組小白鼠甲狀腺大�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為線粒體結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．②處丙酮酸分解產(chǎn)生CO2B．①處產(chǎn)生ATP與氧氣
C．②處產(chǎn)生ATP與[H]D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的典型實(shí)例是“三北”防護(hù)林工程
B．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程是人類征服、主宰自然的典型實(shí)例
C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程包括一系列森林或草原植被恢復(fù)工程和水土保持工程
D．退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，有少數(shù)R型菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌．促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)是（　�。�
A．R型細(xì)菌DNAB．S型細(xì)菌的RNAC．S型細(xì)菌蛋白質(zhì)D．S型細(xì)菌DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程能量數(shù)值．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．分解者獲得的能量最少
C．圖中②：①的值代表草→兔的能量傳遞效率
D．③和④分別是兔和狐未吸收的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下列敘述正確的是（　�。�
A．都屬于無性生殖，能保持母本性狀B．都用到細(xì)胞工程的技術(shù)
C．都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D．都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．雖然生物學(xué)科中各分支學(xué)科的思維有其特殊性，但基本過程卻又有許多相似之處，科學(xué)思維的基本過程的順序?yàn)椋ā　。?br />①分類   ②觀察   ③推理   ④交流  ⑤建立模型．
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．①⑤③④②D．②③①⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．甲圖為某奶牛場(chǎng)將以上廢棄物置于水中制成的廢水后進(jìn)行處理的流程圖（出水口的水通過小河流入大河），乙圖為小河中的浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，請(qǐng)回答：
（1）廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物過多失水而死亡．厭氧池中的微生物主要作用是將廢水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物．
（2）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進(jìn)一步加劇．上述污染進(jìn)一步加劇的過程屬于B調(diào)節(jié)．
A．負(fù)反饋          B．正反饋         C．激素          D．負(fù)反饋和正反饋
（3）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用．氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高．
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
（5）根據(jù)乙圖推測(cè)，小河中的無機(jī)鹽1-2月大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機(jī)鹽，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是溫度或光照．

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