分析 基因工程操作的工具是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體;基因工程操作的步驟為提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達.目的基因的檢測有多種手段,如①DNA分子雜交技術;②分子雜交技術;③抗原-抗體雜交技術.微生物在基因工程具有重要的作用,如獲取運載體,用來生產(chǎn)多肽藥物等.
解答 解:(1)將目的基因(淀粉酶基因)切割下來所用的工具是限制酶,將淀粉酶基因和運載體連接起來需要DNA連接酶,之后將重組DNA分子導入受體細胞,以完成工程菌的構建.
(2)檢測目的基因是否導入受體細胞,可采用DNA分子雜交技術;要鑒定目的基因是否翻譯成蛋白質,可采用抗原抗體雜交技術;因為該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產(chǎn)生透明圈.所以也可以通過檢測淀粉酶活性來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質,即將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液檢驗,并檢驗工程菌菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈.
故答案為:
(1)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶) DNA連接酶 導入釀酒酵母菌
(2)DNA分子雜交技術 抗原-抗體雜交或淀粉酶活性 該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產(chǎn)生透明圈
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟,能應用基因工程技術培育獲得的釀酒酵母工程菌,屬于考綱識記和理解層次的考查,這類試題需要考生在平時的學習過程中學會構建知識網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體免疫的敘述正確的是:
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線;②抗原都是外來異物;
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體;④吞噬細胞可參與特異性免疫;
⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞;
⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫;
⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的
A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對免疫失調引起的疾病的敘述,正確的是
A.過敏反應的實質是過敏原再次與組織細胞特別是T細胞發(fā)生特異性結合的過程
B.器官移植中,器官植入后發(fā)生的排斥反應是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應
C.免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的,發(fā)病時免疫系統(tǒng)成為抗原
D.自身免疫反應是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應,自身成分成為抗原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗,有關分析正確的是
A.實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性
B.實驗②和實驗③說明了細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性
C.實驗①說明了細胞核對細胞質的重要性,實驗②說明了細胞質對細胞核的重要性
D.該實驗結果可以說明細胞是最基本的生命系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜 | |
B. | 細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 | |
C. | 各種生物膜的化學組成和結構相似 | |
D. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com