9.天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的轉化過程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精.請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶),用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子導入釀酒酵母菌,以完成工程菌的構建.
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酵,可采用抗原-抗體雜交或淀粉酶活性檢測:將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,原因該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產(chǎn)生透明圈.

分析 基因工程操作的工具是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體;基因工程操作的步驟為提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達.目的基因的檢測有多種手段,如①DNA分子雜交技術;②分子雜交技術;③抗原-抗體雜交技術.微生物在基因工程具有重要的作用,如獲取運載體,用來生產(chǎn)多肽藥物等.

解答 解:(1)將目的基因(淀粉酶基因)切割下來所用的工具是限制酶,將淀粉酶基因和運載體連接起來需要DNA連接酶,之后將重組DNA分子導入受體細胞,以完成工程菌的構建.
(2)檢測目的基因是否導入受體細胞,可采用DNA分子雜交技術;要鑒定目的基因是否翻譯成蛋白質,可采用抗原抗體雜交技術;因為該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產(chǎn)生透明圈.所以也可以通過檢測淀粉酶活性來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質,即將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液檢驗,并檢驗工程菌菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈.
故答案為:
(1)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶) DNA連接酶    導入釀酒酵母菌
(2)DNA分子雜交技術   抗原-抗體雜交或淀粉酶活性     該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產(chǎn)生透明圈

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟,能應用基因工程技術培育獲得的釀酒酵母工程菌,屬于考綱識記和理解層次的考查,這類試題需要考生在平時的學習過程中學會構建知識網(wǎng)絡結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體免疫的敘述正確的是:

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線;②抗原都是外來異物;

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體;④吞噬細胞可參與特異性免疫;

⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞;

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫;

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對免疫失調引起的疾病的敘述,正確的是

A.過敏反應的實質是過敏原再次與組織細胞特別是T細胞發(fā)生特異性結合的過程

B.器官移植中,器官植入后發(fā)生的排斥反應是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應

C.免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的,發(fā)病時免疫系統(tǒng)成為抗原

D.自身免疫反應是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應,自身成分成為抗原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗,有關分析正確的是

A.實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B.實驗②和實驗③說明了細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C.實驗①說明了細胞核對細胞質的重要性,實驗②說明了細胞質對細胞核的重要性

D.該實驗結果可以說明細胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體某局部組織中的幾種體液成分(A、B、C、D)的關系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C(填字母)合稱為細胞外液,它構成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)圖中含蛋白質最多的細胞外液是A(填字母)
(3)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的B(填字母).
(4)若該關系圖存在于人體的胰腺組織中.當血糖較低時,胰島A細胞會分泌的胰高血糖素進入到血漿中,需要穿過0層生物膜.
(5)若該關系圖存在于人體的鼻黏膜的局部組織中,當過敏原再次進入機體時,與分布在含有D(填字母)的細胞表面的相應抗體結合,最終會使該處毛細血管的通透性增強,B(填字母)增多引起鼻黏膜水腫.
(6)某人喝入大量的食醋后A中的pH值還是在7.35~7.45,原因是圖中A內(nèi)存在著緩沖物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的有( 。
①圖中所有生物構成一個生物群落;
②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈;
③蛇處于不同營養(yǎng)級;
④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食.
A.①②③④B.②③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.春節(jié)過后,柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了公眾對于PM2.5的廣泛關注.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物,往往含有大量的有毒、有害物質,會對人體健康造成很大影響.為研究PM2.5對人體T細胞的影響,用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細胞,48小時后檢測Na+-K+-ATP酶活性及細胞活力.實驗結果如下:
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細胞活力(相對值)
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關鍵酶.細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示,用于反映顆粒物對細胞的毒性.
(1)顆粒物入肺會導致吞噬細胞的溶酶體(細胞器)膜破裂,釋放水解酶破壞細胞結構.
(2)PM2.5超標的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀,此時的PM2.5被稱為過敏原(或抗原),B淋巴細胞的細胞周期會縮短.
(3)請寫出實驗目的探究(PM2.5中)不同濃度顆粒物對T細胞的影響(或對相關酶、細胞活力的影響).
(4)本實驗評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少,或表現(xiàn)為抑制了細胞的有氧呼吸生理過程).請寫出實驗結論在一定范圍,隨著顆粒物濃度的增加,顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大.
(5)長期在超標PM2.5環(huán)境中暴露的人群,其T淋巴細胞參與的細胞(特異性免疫)免疫發(fā)生障礙,導致識別、攻擊癌細胞的能力下降,癌癥發(fā)病風險提高.這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜
B.細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C.各種生物膜的化學組成和結構相似
D.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示某種哺乳動物細胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線,圖2表示這種動物某個體內(nèi)精原細胞細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是DNA復制,DE段形成的原因是著絲點分裂.
(2)若用光學顯微鏡觀察圖中的染色體,需用龍膽紫或醋酸洋紅染色,要觀察染色體操作步驟是解離、漂洗、染色、制片.圖1中處于E點的細胞中含有4對同源染色體,圖2中① (填序號)細胞處于圖1中的CD段.
(3)若該生物的基因型是GgPp,在精細胞的形成過程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2④ (填序號)細胞中,G與G的分離發(fā)生在圖2③(填序號)細胞中,該細胞的名稱是次級精母細胞.若某精原細胞分裂完成后形成了基因型為GPp的精細胞,原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離.
④細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(4)在圖1中繪制此精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不標字母).

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