14．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的有（　　）
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落；
②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈；
③蛇處于不同營養(yǎng)級；
④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食．
A．①②③④B．②③④C．②③D．②④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，其中大麥和狗尾草屬于生產(chǎn)者，其余均為消費者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．該食物網(wǎng)含有4條食物鏈，即大麥→蝗蟲→青蛙→蛇、大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇、狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．

解答 解：①圖中只有生產(chǎn)者和消費者，還缺少分解者，所以不能構(gòu)成生物群落，①錯誤；
②根據(jù)分析，圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈，②正確；
③蛇在不同的食物鏈中處于不同營養(yǎng)級，③正確；
④青蛙和蜘蛛既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系，④正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低

B．刺激→①→②→③→胰島A細(xì)胞，是神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C．靶細(xì)胞的“受體”是糖被

D．靶細(xì)胞接受激素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，血糖濃度上升

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是

A．地衣階段 B．草本植物階段 C．苔蘚階段 D．森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是．（　　）
①在甲狀腺激素的作用下，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到提高屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，但不屬于反饋調(diào)節(jié)；
②生長激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
③內(nèi)分泌腺分泌的激素總是朝著相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞方向運輸；
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進(jìn)排卵．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用．研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精．請回答下列問題：
（1）將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶），用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分子導(dǎo)入釀酒酵母菌，以完成工程菌的構(gòu)建．
（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌，可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術(shù)；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酵，可采用抗原-抗體雜交或淀粉酶活性檢測：將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，加入碘液，工程菌周圍出現(xiàn)透明圈，原因該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基，水解淀粉后的區(qū)域，遇碘不再變藍(lán)色，產(chǎn)生透明圈．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

A．黑色公綿羊

B．黑色母綿羊

C．白色公綿羊

D．白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是果蠅細(xì)胞分裂示意圖，請回答：

圖Ⅱ的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞，該細(xì)胞每一個細(xì)胞中同源染色體對數(shù)，核中存在的DNA分子個數(shù)分別依次是0、8．
若圖Ⅳ是果蠅細(xì)胞分裂過程中部分染色體的示意圖，則該圖表示的過程應(yīng)該在方框①（填①或②）的位置．已知果蠅的紅眼（W）對白眼（w）顯性，這對基因位于X染色體上．若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA，數(shù)目的比值變化關(guān)系，其中F表示該分裂結(jié)束點．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A→C段有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，期間易發(fā)生基因突變
B．若曲線表示減數(shù)分裂，C→D段細(xì)胞內(nèi)都含有同源染色體
C．若曲線表示有絲分裂，C→D段細(xì)胞內(nèi)都含有同源染色體
D．若曲線表示減數(shù)分裂，F(xiàn)點細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為4條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示在高等植物體內(nèi)的生理過程，請據(jù)圖分析：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表植物體內(nèi)的重要生理過程，分別是光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段、呼吸作用．
（2）Ⅱ過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)；Ⅲ的④過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過程除圖示產(chǎn)物外還可能有二氧化碳；⑤過程進(jìn)行的場所主要是線粒體．
（3）如果將植物種在溫室中，寫出兩種通過改變上述生理過程強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施：①施農(nóng)家肥；②合理密植．

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同步練習(xí)冊答案