孟德爾所做的兩對相對性狀的遺傳試驗中，基因重組發(fā)生于

A. ① B. ② C. ③ D. ④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小腸上皮細胞（染色體數(shù)為12）分裂周期如圖（G1、S、G2為分裂間期，S為DNA復(fù)制期，M為分裂期），用帶放射性的胸苷（DNA合成的原料）培養(yǎng)此細胞，處于S期的細胞都會被標記，再換無放射性培養(yǎng)液定期檢測。若加入過量胸苷，S期的細胞立刻被抑制，而其他時期的細胞不受影響。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 預(yù)計最快約2．2h后會檢測到被標記的M期細胞

B. 被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞比例最大，用時7．9h

C. 處于該細胞周期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12

D. 預(yù)計加入過量胸苷約7．4h后，細胞都將停留在S期

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水體污染造成了極嚴重的后果，為此省政府開展了聲勢浩大的“五水共治”活動。下列關(guān)于水體污染治理的措施，錯誤的是

A. 工業(yè)用水封閉化 B. 大面積砍伐森林 C. 清理河道淤泥 D. 建立污水處理廠

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對G-C

B. ②處堿基對A-T替換為G-C

C. ③處缺失堿基對A-T

D. ④處堿基對G-C替換為A-T

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖所示基因在染色體上的分布，下列選項中不遵循自由組合定律的是：

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進行研究，他們選取未被入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵且以薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進行實驗，實驗結(jié)果如下表。

群落

A

B

C

D

植物種類

150

121

69

0

有機碳儲量（噸/公頃）

植被

56.2

50.9

43.5

0

凋落物

2.0

3.5

5.4

0

土壤

161.9

143.2

117.7

86.1

總計

220.1

197.6

166.6

86.1

（1）研究人員可采用樣方法調(diào)查各群落的植物種類，選取樣方的關(guān)鍵是____，表中數(shù)值應(yīng)是植物種類__________。

（2）調(diào)查結(jié)果顯示隨薇甘菊入侵強度增大，群落中植物的豐富度的變化是_________（“增大”、“減小”、“不變”）。

（3）薇甘菊入侵使植被凋落程度_______（“增大”、“減小”、“不變”），表層土壤有機碳含量_________（“升高”、“降低”、“不變”），最可能的原因是_______。

（4）調(diào)查研究說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)測量值之間最后可呈現(xiàn)如下圖所示相對關(guān)系的是

A. 植物生長素調(diào)節(jié)莖的生長速率

B. 底物濃度影響酶促反應(yīng)速率

C. 注射疫苗后的時間與抗體的產(chǎn)生量

D. 神經(jīng)沖動產(chǎn)生時動作電位隨時間的變化

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學期復(fù)習質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學家屠呦呦研制的抗瘧藥—青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學獎。為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，做了大量實驗。青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種，這一對性狀由常染色體上的兩對基因控制（相關(guān)基因用A、a和B、b表示），現(xiàn)有兩個純合的綠色子葉種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進行如下實驗：

Ⅰ．X的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色∶綠色=9∶7

Ⅱ．Y的F1全部與基因型為aabb的個體相交，所得后代性狀及比例為：黃色∶綠色=1∶1

請回答下列問題。

（1）孟德爾運用_____________法，總結(jié)出了遺傳學兩大定律，為雜交實驗提供了理論基礎(chǔ)。上述實驗遵循的孟德爾遺傳學定律是_______________。

（2）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以判斷，X的基因型為__________，Y的基因型為__________。

（3）實驗Ⅰ的后代中，黃色子葉個體的基因型有_____________種。若讓X的F1與基因型為aabb的個體相交，其后代的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（4）已知野生型青蒿為二倍體，通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿_________（填“能”或“不能”）形成正常的配子，該育種依據(jù)的原理是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的（ ）

A. 前期和末期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 前期和中期

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