中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥—青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，做了大量實(shí)驗(yàn)。青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種，這一對(duì)性狀由常染色體上的兩對(duì)基因控制（相關(guān)基因用A、a和B、b表示），現(xiàn)有兩個(gè)純合的綠色子葉種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．X的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色∶綠色=9∶7

Ⅱ．Y的F1全部與基因型為aabb的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色∶綠色=1∶1

請(qǐng)回答下列問題。

（1）孟德爾運(yùn)用_____________法，總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交實(shí)驗(yàn)提供了理論基礎(chǔ)。上述實(shí)驗(yàn)遵循的孟德爾遺傳學(xué)定律是_______________。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷，X的基因型為__________，Y的基因型為__________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的后代中，黃色子葉個(gè)體的基因型有_____________種。若讓X的F1與基因型為aabb的個(gè)體相交，其后代的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（4）已知野生型青蒿為二倍體，通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿_________（填“能”或“不能”）形成正常的配子，該育種依據(jù)的原理是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個(gè)小球，并記錄組合類型。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B. 黑白小球分別代表雌配子和雄配子

C. 若甲表示雌性個(gè)體，則乙為雄性個(gè)體

D. 從甲乙中隨機(jī)各抓取1個(gè)球的組合類型有3種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾所做的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中，基因重組發(fā)生于

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

三化螟是水稻害蟲，危害嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致水稻顆粒無收。利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一。為了檢驗(yàn)該方法在防治三化螟時(shí)的作用效果，科研小組選擇了兩塊相同的稻田進(jìn)行了試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組放置昆蟲信息素，對(duì)照組不放置，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答：

(1)圖中白色柱是____（實(shí)驗(yàn)組／對(duì)照組）的測(cè)定結(jié)果；該防治害蟲的方法屬于_____ 防治。信息素誘殺雄性個(gè)體破壞了三化螟種群正常的_________，進(jìn)而影響種群的______，最終達(dá)到降低害蟲種群密度的目的。

(2)三化螟成蟲在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上，但產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上。由此可見，_______離不開信息的傳遞。要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度，通常采用的方法是_________。

(3)某片稻田及灌溉水源受到嚴(yán)重污染被農(nóng)民棄耕后，很快就會(huì)發(fā)展到______階段。由于氣候持續(xù)干旱，該群落演替的最終結(jié)果可能是 _____階段。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的N元素最多，小麥所含的最少

B. 三種種子中有機(jī)物均來自光合作用，含量的差異與所含基因有關(guān)

C. 萌發(fā)時(shí)，三種種子都會(huì)不同程度地吸水，為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件

D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同，所以種植深度一致

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 制片時(shí)，首先應(yīng)在潔凈的載玻片上，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液

B. 水解時(shí)，需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理

C. 沖洗時(shí)，用蒸餾水的緩水流沖洗，以免影響染色

D. 染色時(shí)，用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色體上，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳�；駻和基因B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因B存在而基因A不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為粉紅眼，其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼�；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制果蠅眼色基因的遺傳遵循__________定律。粉紅眼果蠅的基因型有_______種。

（2）正常情況下，基因型為AAXBXb和AaXbY的果蠅雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為______________（對(duì)表現(xiàn)型的描述不涉及性別）。

（3）現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型，則兩只親本紅眼果蠅的基因型是__________。利用子代中的果蠅為材料，探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子，實(shí)驗(yàn)方法是___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 將雙縮脲試劑的A液和B液混合搖勻后加入蛋白質(zhì)樣液呈紫色

B. 將酸性的重鉻酸鉀加入無氧條件下的酵母菌培養(yǎng)液中呈藍(lán)綠色

C. 用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中可觀察到濾紙條最上面的色素帶呈橙黃色

D. 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可觀察到液泡呈紫色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞的有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素分布在葉綠體基質(zhì)中和類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上

B. 硝化細(xì)菌能利用土壤中的氨氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物

C. 無絲分裂一般是細(xì)胞膜先從中部縊裂，后細(xì)胞核接著縊裂

D. 破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，這種病菌是兼性厭氧菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案