如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值;
②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,K值會(huì)變;
③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④種群數(shù)量為K值時(shí),種群的增長率最大;
⑤假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為種群數(shù)量的“S”型增長曲線,假設(shè)種群最初的數(shù)量為a,種群數(shù)量為a時(shí),種群的增長率為0;種群數(shù)量在a~
K
2
之間時(shí),種群的增長率逐漸增大,種群數(shù)量增長速度加快;種群數(shù)量為
K
2
時(shí),種群增長率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長速度最快,可見蟲害的防治應(yīng)在
K
2
點(diǎn)之前;種群數(shù)量在
K
2
~K之間時(shí),受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長率在減小,種群數(shù)量增長速度減慢;種群數(shù)量為K時(shí),種群的增長率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值(K值).
解答: 解:①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值,即環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值,①正確;
②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,種內(nèi)斗爭更加激烈,導(dǎo)致K值會(huì)變小,②正確;
③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率,增長率為0,③正確;
④種群數(shù)量為K值時(shí),種群的增長率為0;種群數(shù)量為
K
2
時(shí),種群增長率最大,④錯(cuò)誤;
⑤在K值時(shí)捕撈魚類得到的日捕量最大,但一般撈漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在
K
2
時(shí),種群增長率最大,則捕撈數(shù)維持在
K
2
,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量,⑤錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長曲線,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線,能根據(jù)曲線圖,判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長率的變化規(guī)律,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識解釋生活中的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻  ②酵母菌、鄄萋南x  ④小球藻 、菟d  ⑥香菇  ⑦葡萄球菌.
A、①⑦B、①②⑥
C、③④⑤D、①②⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)紅綠色盲的敘述中,不正確的是( 。
A、女兒色盲,父親一定色盲
B、母親色盲,兒子一定色盲
C、女兒不色盲,父親可能色盲
D、母親不色盲,兒子不可能色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子.下列敘述正確的是( 。
A、該孩子的色盲基因來自祖母
B、父親的基因型是純合子
C、這對夫婦再生一個(gè)男孩,只患紅綠色盲的概率是
1
4
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對等位基因控制,且其中有一種為伴性遺傳。垞(jù)圖分析回答:
(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
遺傳和
 
遺傳.
(2)Ⅱ-4 基因型為
 
,Ⅲ-10的基因型為
 

(3)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是
 
.若Ⅲ-8與Ⅲ-9結(jié)婚,婚后生下一對雙胞胎(Ⅳ-11與Ⅳ-12),則他們同時(shí)患有甲病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.下列生理活動(dòng)中不屬于反射活動(dòng)的是(  )
A、望梅止渴
B、吃漢堡時(shí)分泌唾液
C、小孩看見醫(yī)生就哭
D、飯后血糖升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成
 
,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是(填圖中序號)
 

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是
 
,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與
 
(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1
 
結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說能解釋生物的適應(yīng)性和多樣性
B、范?海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn),認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料自土壤、水和空氣
C、富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是為了認(rèn)識酶的特性,以10%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果.通過分析實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( 。
步驟方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加二氧化錳氧氣泡稍多且小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A、酶的催化作用需要適宜的條件
B、酶具有高效性
C、酶具有專一性
D、高溫會(huì)使酶失去活性

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同步練習(xí)冊答案