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如表是為了認識酶的特性,以10%的過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗方法及結果.通過分析實驗不能得出的結論是( 。
步驟方法觀察結果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加二氧化錳氧氣泡稍多且小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A、酶的催化作用需要適宜的條件
B、酶具有高效性
C、酶具有專一性
D、高溫會使酶失去活性
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析表格:實驗的變量有兩個,及溫度和催化劑的種類不同.其中2和3對照,單一變量是催化劑的種類不同,說明酶的催化作用具有高效性;3和4對照,單一變量是溫度,說明酶的作用條件溫和,溫度過高會使酶變性失活.
解答: 解:A、由3和4對比可知高溫會影響酶的活性,說明酶的作用條件溫和,即需要適宜的條件,A正確;
B、由2和3對比可知,酶相對于無機催化劑而言,其催化作用具有高效性,B正確;
C、本實驗中底物只有一種,因此不能體現(xiàn)酶的專一性,C錯誤;
D、由1、3和4對比可知,高溫會使酶變性失活,D正確.
故選:C.
點評:本題考查酶的特性的相關知識,意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關敘述正確的是( 。
①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值;
②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,K值會變;
③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時出生率等于死亡率;
④種群數(shù)量為K值時,種群的增長率最大;
⑤假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產量.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的紅綠色盲由隱性基因控制,該基因只存在于X染色體上,如圖是一個色盲家族的遺傳圖譜.下列各組個體中都含有色盲基因的是( 。
A、1和4B、2和4
C、2和3D、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示正常人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑.白化病患者不能將酪氨酸轉變?yōu)楹谏兀奖虬Y患者不能將苯丙氨酸轉變?yōu)槔野彼幔荒軐⑵滢D變成苯丙酮酸,致使苯丙酮酸積累過多,導致神經系統(tǒng)受損.圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對等位基因R、r控制.請據(jù)圖回答有關問題:

(1)分析圖甲,白化病和苯丙酮尿癥分別是基因
 
(填數(shù)字)發(fā)生突變所致.由上述可知基因對性狀的控制途徑可以是基因通過
 
從而控制生物性狀.
(2)由圖乙分析可知,苯丙酮尿癥是由
 
染色體上的
 
性基因控制的.Ⅱ5的基因型是
 
;Ⅲ10
2
3
可能出現(xiàn)的基因型及其概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應調節(jié)光亮程度,此時應采取的措施是( 。
①用平面鏡  ②用凹面鏡  ③縮小光圈  ④放大光圈.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物生長調節(jié)劑的實際應用,敘述正確的是( 。
A、植物生長調節(jié)劑對人體沒有調節(jié)作用,所以都無毒無害,可以安全地大量食用
B、幼兒食用過多的用乙烯利催熟的柿子,會過早出現(xiàn)性早熟
C、在小麥田中使用2,4-D可抑制雙子葉雜草的成長
D、給未受粉的桃花噴灑生長素類似物可促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,有一個白化病色盲的兒子,理論上計算,他們的子女中,與其母親基因型相同的概率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

螟蛉有子,蜾蠃負之.這兩種生物之間存在的種間關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經測定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項最不可能是它的功能( 。
A、遺傳信息的攜帶者
B、幫助人體抵御抗原的侵害
C、運輸氧氣
D、催化細胞內的化學反應

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