11.根據(jù)如圖人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素(填名稱).
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量將上升.
(3)血液中A的含量有增加趨勢時(shí),TRH和TSH的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)由下丘腦到B發(fā)揮神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)是共同作用的.
(5)若切除某動物的甲狀腺,則TRH和TSH的含量將增多.

分析 1、據(jù)圖分析,TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:(1)根據(jù)圖分析可知,下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素),通過體液調(diào)節(jié),作用于垂體,促使其分泌TSH(促甲狀腺激素),促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,激素B腎上腺分泌的腎上腺素.
(2)寒冷環(huán)境中激素A甲狀腺激素和B腎上腺激素在血液中的含量上升,作用于骨骼肌和其他組織后,促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量,增加產(chǎn)熱量.
(3)常溫下,血液中A的甲狀腺激素含量過多時(shí)時(shí),會抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素,即TRH和TSH的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)由下丘腦到B發(fā)揮作用,該過程既有神經(jīng)的參與也有激素的參與,因此其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(5)甲狀腺激素分泌減少,反饋?zhàn)饔脺p弱,TRH和TSH增多.
故答案為:
(l)促甲狀腺激素釋放激素
(2)上升 
(3)減少 反饋  
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
(5)增多

點(diǎn)評 本題綜合考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物均為單細(xì)胞生物,其共同特征的敘述,正確的是

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,且都含有RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
B.葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
D.果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的
B.切割前必須用紙巾將NaOH吸干
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
D.瓊脂塊的邊長必須是1cm、2cm、3cm

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA分子
B.用核移植方法得到的動物稱為克隆動物
C.細(xì)胞工程的操作水平可以是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),冷凍保存的細(xì)胞通常是10~50代的,有正常的二倍體核型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)的微量元素的含量甚微,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是.
A.I  K  O  SB.B   Mo   Fe   Zn   Cu
C.N   H  O  P  CD.Fe   Ca   Cu   Mg   C

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖.請分析回答:
(1)該細(xì)胞在減數(shù)分裂的過程中,可能產(chǎn)生2或4種配子(未發(fā)生基因突變).A與B或b自由組合的時(shí)間發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期.
(2)該生物與aaBb個(gè)體雜交,后代中表現(xiàn)型有4種,比例為3:3:1:1,后代中與親本相同的基因型個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(3)該生物與基因型相同的個(gè)體雜交,后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$;其中不同于親本的表現(xiàn)型中,雜合體占的比例為$\frac{4}{7}$;若基因A控制黑色素合成,且AA和Aa的效應(yīng)相同,基因B為修飾基因,BB使黑色素完全消失,Bb使黑色素淡化,則后代中表現(xiàn)型為白色的個(gè)體基因型有5種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.菰是水稻的一種,其莖基部膨大可作蔬菜食用,稱茭白.科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究,將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng),利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化,所得結(jié)果如下圖1所示,科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示,請回答問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時(shí)濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失,則該突變體相對于正常品系吸收光的能力減弱.在溫度為3℃、50℃時(shí),菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同.
(2)若光照和黑暗各占一半,且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1 中的光照強(qiáng)度一樣,則菰的功能葉在10℃時(shí)生長狀況為干重將增加.
(3)用 CO2消耗來表示,35℃時(shí)菰葉片的真正光合速率約為24.5μmol•m-2•s-1
(4)圖2 的曲線是在溫度為30℃時(shí)作出來的.A點(diǎn)產(chǎn)生ATP 的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體.
(5)種植菰的最適條件是溫度30℃,光照強(qiáng)度1040(μmol•m-2•s-1
(6)研究發(fā)現(xiàn),在一天中,菰葉片中細(xì)胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性,請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是(  )
A.細(xì)胞總體是衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化程度呈正相關(guān)
D.不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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