科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 |
B、有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同 |
C、與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼 |
D、破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳濃度在a點時,葉綠體懸浮液能同時進行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等 |
B、二氧化碳濃度在a~b時,光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強 |
C、二氧化碳濃度在b點時限制光合作用的內因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點將向右上方移 |
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A、基因全部在染色體上 |
B、染色體就是由基因組成的 |
C、一條染色體上有一個基因 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度在t1以下 |
B、溫度在t1~t2范圍內 |
C、溫度在t2以上 |
D、任何溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經纖維興奮部位膜外為負電位,膜內為正電位 |
B、興奮在神經纖維上可以雙向傳導 |
C、興奮傳導時,膜內的電流方向與興奮傳導方向相反 |
D、興奮在神經纖維上傳導的速度要比在突觸間傳遞的速度快 |
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