下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是

A．依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異

B．單倍體育種可以通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體

C．非姐妹染色單體之間交叉互換是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一

D．突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為某植物葉肉細(xì)胞代謝過程圖，a和b為不同氣體，①一⑥為不同過程，圖乙為該細(xì)胞光照強(qiáng)度和溫度與二氧化碳變化量的關(guān)系．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖甲的結(jié)構(gòu)I產(chǎn)生a物質(zhì)是通過光合作用（填過程名稱）來實(shí)現(xiàn)的，該過程同時(shí)將光能經(jīng)ATP轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵ㄌ罹唧w物質(zhì)）中的穩(wěn)定化學(xué)能．
（2）圖甲中a物質(zhì)生成的場(chǎng)所是類囊體薄膜，b物質(zhì)參與反應(yīng)的過程中碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是CO2→C3→（CH2O）．
（3）圖甲的結(jié)構(gòu)Ⅱ中，產(chǎn)生能量最多的過程是有氧呼吸第三階段（填過程名稱），該過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖乙中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的過程有③④（填數(shù)字符號(hào)），A點(diǎn)時(shí)，影響植物光合速率的因素為溫度和光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物，在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有沒細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞可導(dǎo)致疾病

D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．由圖示可知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B．DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP

C．圖中引物與相應(yīng)DNA片段結(jié)合符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D．DNA在復(fù)制過程中，先全部解旋，后復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

B．甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C．孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9： 3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對(duì)方式

C．轉(zhuǎn)運(yùn)20種氨基酸的tRNA總共有64種

D．基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制 D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．通過顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)
C．將雙縮脲試劑A液和B液混合后加入稀釋的蛋清液中會(huì)出現(xiàn)紫色
D．將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說明其中可能含有糖類

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