減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂獨有的是（　�。�
A、著絲點分裂
B、DNA分子復(fù)制
C、無紡錘體出現(xiàn)
D、出現(xiàn)四分體
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：1、有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：
①前期：聯(lián)會形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；
②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；
③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；
④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂，A錯誤；
B、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生DNA分子的復(fù)制，B錯誤；
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體出現(xiàn)，C錯誤；
D、四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，D正確．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能列表比較兩者，明確同源染色體的特殊行為只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�
A、淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的
B、在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能
C、種子從休眠狀態(tài)進入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降
D、無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點（b點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列說法正確的是（　�。�
A、通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
B、興奮由b傳導(dǎo)到c時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C、若肌肉收縮，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D、若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖的敘述正確的是（　�。�
A、乙圖中有2個四分體
B、處于BC段的細胞一定含兩個染色體組
C、丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段
D、正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用，以備下次使用
B、檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（　�。�
A、組成種群個體的空間分布不屬于種群特征
B、樣方法可用于估算某些動物的種群密度
C、當(dāng)種群數(shù)量達到
K
2
時種群的出生率最大
D、遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細胞產(chǎn)物的是（　　）
A、胰島素、消化酶、抗體
B、甲狀腺激素、血小板、頭皮屑
C、手掌上的老繭、花粉、酵母菌
D、植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國北方地區(qū)冬季種植溫室大棚時，每當(dāng)晴朗的中午，農(nóng)民都要將塑料大棚開一道縫，以利于溫室通風(fēng)，農(nóng)民將其叫做“開風(fēng)口”，下列關(guān)于“開風(fēng)口”的說法中不確切的是（　�。�
A、“開風(fēng)口”可以使大棚內(nèi)的空氣流通，能提高大棚內(nèi)CO2的濃度
B、“開風(fēng)口”是為了增加棚內(nèi)的氧氣含量，以促進植物的有氧呼吸
C、“開風(fēng)口”增加了溫室內(nèi)的光照強度，有利于光合作用的進行
D、“開風(fēng)口”能夠降低棚內(nèi)的空氣濕度，有利于植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活污水中含有大量的N、P元素，直接排放到水體中，會引起浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象．某科研人員研究了水面部分遮光（約
1
2
）對水華影響，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖一所示．為了凈化生活污水，該科研人員同時構(gòu)建了一個人工濕地（圖二）．請回答相關(guān)問題．

（1）圖一中，實驗水塘與對照水塘處理的不同之處是
 
，
（2）分析圖一的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
 
．
（3）生活污水流入人工濕地前，需經(jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）控制生活污水流入人工濕地的速率，除有利于人工濕地中有機物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求．
（5）根據(jù)圖一的實驗結(jié)果，人工濕地中種植蘆葦?shù)韧λ参�，有利于減少水中的浮游藻類，原因是
 
．

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