下圖是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級精母細(xì)胞，在該過程中發(fā)生的變化為

①交叉互換 ②基因突變

③同源染色體未分離 ④姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

A．①③ B．①④

C．②④ D．②③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．加強(qiáng)①②過程都有利于植物細(xì)胞伸長

B．加強(qiáng)③④過程有利于移栽植物的成活

C．抑制①過程有利于某些矮生花卉的培育

D．促進(jìn)②過程有利于延緩植物器官衰老

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，在光照等條件適宜時(shí)，水在光下被分解成氧和[H]，O2的去向是 ，[H]被傳遞到葉綠體的 （場所）中；水還參與有氧呼吸的第 階段。在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水的比值相對較 （填“高”或“低”）。

（2）下圖表示對某植物的相關(guān)研究結(jié)果，CK為土壤水分適宜的對照組，MD為土壤中度缺水的實(shí)驗(yàn)組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為胞間CO2濃度。

①CiCK表示 。造成PnCK與PnMD差異的主要外因是 。

②與第12天相比，第15天MD組的植物葉片釋放O2的速率減小，判斷的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）某種植物的表現(xiàn)型有高莖（H）和矮莖（h）、紫花和白花。已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

其中，A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性。研究小組用純合的高莖白花植株與純合的矮莖白花植株雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，結(jié)果如下表：

子代

F1

F2

表現(xiàn)型

高莖紫花

高莖紫花

高莖白花

矮莖紫花

矮莖白花

243株

188株

81株

64株

請回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，F(xiàn)1的高莖紫花植株的基因型為 ，控制花色性狀遺傳的基因遵循了孟德爾的 定律。

（2）理論上，F(xiàn)2中的高莖紫花植株的基因型有 種，其中能穩(wěn)定遺傳的高莖紫花植株所占比例為 ；在F2中，紫花植株與白花植株之比為 。

（3）若將F2中的全部矮莖白花植株進(jìn)行自由交配，子代中出現(xiàn)紫花植株的幾率為 。

（4）取雙雜合子的矮莖紫花植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗若干，它們的基因型為 ；若對所獲的單倍體幼苗用一定濃度的秋水仙素溶液進(jìn)行處理，所得植株中出現(xiàn)白花植株的幾率為 。

（5）與B基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相比，該植物的b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，其末端序列成為“－GCGAGCGCGAGAACCCUCUAA”，則b基因比B基因多編碼 個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。

（6）在紫花形成的生物化學(xué)途徑中，如果產(chǎn)生的中間產(chǎn)物呈紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交，子代植株的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的說法中，錯(cuò)誤的是

A．胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇

B．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C．生長激素是蛋白質(zhì)，煮沸后仍可用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定

D．ATP分子中含有核糖，有些酶分子中也含有核糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的角度理解,大熊貓盼盼的結(jié)構(gòu)層次為

A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對 TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于 TMV 的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如下圖所示：

（1）科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過程①表示 ，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加 和 。

（2）過程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒時(shí)，必須使用 和 兩種工具酶。

（3）由圖分析，在過程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有卡那霉素抗性基因作為 ，重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是 。

（4）在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外，還必須添加 ，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

（5）過程⑥可采取 的方法，檢測植株是否合成了抗TMV蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過程中，可通過 的方法來確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在同一溫帶草原中選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式的樣地，測定濕潤年和干旱年的土壤呼吸總量（樣地內(nèi)植被和微生物的呼吸總量），結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹皇茄芯坎菰煌梅绞綄ν寥篮粑挠绊?/p>

B.土壤呼吸是草原群落中碳輸出的重要途徑

C.水分對草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有明顯影響

D.割草樣地的土壤呼吸對降水狀況反應(yīng)最不敏感

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同步練習(xí)冊答案