將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)即不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，高濃度抑制植物的生長(zhǎng)．植物的根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，橫放的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，表現(xiàn)出抑制生長(zhǎng)，而遠(yuǎn)地側(cè)表現(xiàn)出促進(jìn)生長(zhǎng)，所以根會(huì)向地彎曲生長(zhǎng)．
解答： 解：盆栽植物沒(méi)有橫放以前主根兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)作用也相同；橫放以后，由于重力作用，主根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度逐漸增大，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度表現(xiàn)為先促進(jìn)后抑制，反映在曲線上就是生長(zhǎng)素濃度逐漸升高并跨過(guò)對(duì)根生長(zhǎng)即不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度的虛線．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用細(xì)胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、因基因選擇性表達(dá)，干細(xì)胞的mRNA與肝細(xì)胞的完全不同
B、圖中分離可用胰蛋白酶、膠原蛋白酶或胃蛋白酶
C、圖中的甲細(xì)胞最好取自患者的兄弟姐妹的正常體細(xì)胞
D、該過(guò)程的生物工程技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下育種有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、太空育種的原理為基因突變及基因重組
B、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育與細(xì)胞的全能性表達(dá)有關(guān)
D、雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題．如圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種酶，它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”．請(qǐng)據(jù)圖回答（橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填編號(hào)）．
（1）溶酶體中的酶主要是
 
酶和
 
酶．
（2）圖中①～③過(guò)程屬于
 
免疫，其特點(diǎn)是
 
．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[
 
]為上述各項(xiàng)生命活動(dòng)提供
 
來(lái)源，在該結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程有
 
和
 
．
（4）如果有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程不能被清除，吞噬細(xì)胞就將抗原傳遞給B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞，使之迅速增殖分化形成含有豐富內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的
 
，產(chǎn)生和分泌抗體，抗體主要分布于
 
內(nèi)，能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成；
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒；
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉；
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器；
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)；
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體．
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米非糯性基因（W）對(duì)糯性基因（w）是顯性．W-和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失的區(qū)段不含有W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．現(xiàn)以基因型為Ww-個(gè)體作母本，基因型為W-w個(gè)體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為（　�。�
A、非糯性：糯性=1：0
B、非糯性：糯性=3：1
C、非糯性：糯性=2：1
D、非糯性：糯性=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能
B、細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系
C、圖示中①不可運(yùn)動(dòng)，從而使細(xì)胞具有一定“剛性”
D、由③可知細(xì)胞膜是單位膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C、圖示細(xì)胞中，a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D、三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在特異免疫反應(yīng)中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞B、免疫球蛋白
C、淋巴因子D、血漿蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案