A、太空育種的原理為基因突變及基因重組 |
B、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育與細(xì)胞的全能性表達(dá)有關(guān) |
D、雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新基因 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) (2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇影響種群基因頻率的改變 |
B、自交過程中基因頻率和基因型頻率都不改變 |
C、生物進(jìn)化過程中,直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型 |
D、生殖隔離的產(chǎn)生可以不經(jīng)過地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口腔上皮、口腔上皮、花生子葉 |
B、根尖分生區(qū)、花生子葉、洋蔥鱗片葉 |
C、洋蔥鱗片葉、洋蔥鱗片葉、花生子葉 |
D、根尖分生區(qū)、口腔上皮、洋蔥鱗片葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)之前需用剪刀剪碎,并用胰蛋白酶處理動物組織 |
C、篩選獲得雜交瘤細(xì)胞時需用特定的選擇培養(yǎng)基 |
D、目的基因和載體結(jié)合時,黏性末端的連接是DNA連接酶作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞和組織培養(yǎng) |
B、從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化可以獲得細(xì)胞株,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系 |
C、在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞之間彼此獨立,所以在細(xì)胞培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織特性 |
D、.通過胚胎干細(xì)胞,我們可以在試管中改良并創(chuàng)造動物新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、免疫調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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