回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題.如圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”.請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填編號(hào)).
(1)溶酶體中的酶主要是
 
酶和
 
酶.
(2)圖中①~③過(guò)程屬于
 
免疫,其特點(diǎn)是
 

(3)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]為上述各項(xiàng)生命活動(dòng)提供
 
來(lái)源,在該結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程有
 
 

(4)如果有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程不能被清除,吞噬細(xì)胞就將抗原傳遞給B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,使之迅速增殖分化形成含有豐富內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的
 
,產(chǎn)生和分泌抗體,抗體主要分布于
 
內(nèi),能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,其中①表示抗原;②表示吞噬泡;③表示溶酶體水解產(chǎn)物;④表示線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;⑤表示核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
解答: 解:(1)溶酶體中的酶主要是氧化酶和過(guò)氧化酶.
(2)圖中①~③表示吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的過(guò)程,屬于非特異性免疫;非特異性免疫的特點(diǎn)是生來(lái)就有,不具特異性,對(duì)多種病原體都有防御作用.
(3)圖中④為線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為上述各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量;線粒體是有氧呼吸第二和第三階段的場(chǎng)所,第二階段的反應(yīng)式為:2C3H4O3+6H2O
6CO2+20[H]+少量能量,第三階段的反應(yīng)式為24[H]+6O2
12H2O+大量能量.
(4)B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)迅速增殖分化形成漿細(xì)胞;抗體主要分布于血液、淋巴液或組織液等體液內(nèi),能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體.
故答案為:
(1)氧化    過(guò)氧化
(2)非特異性免疫    生來(lái)就有,不具特異性,對(duì)多種病原體都有防御作用
(3)④能量   2C3H4O3+6H2O
6CO2+20[H]+少量能量   24[H]+6O2
12H2O+大量能量
(4)漿細(xì)胞     血液、淋巴液或組織液等體液
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,考查細(xì)胞呼吸、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物;識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是( 。
選項(xiàng)提供物質(zhì)作用
A抗生素防止培養(yǎng)過(guò)程中被病毒感染
B血清補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)
C氧氣滿足細(xì)胞代謝的需要
D二氧化碳維持培養(yǎng)液的酸堿度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中會(huì)進(jìn)行不同的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,下圖為蓖麻種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中糖和脂肪的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)脂肪的元素組成為
 
.鑒定脂肪可用
 
染液,顯微鏡下觀察,可看到被染成
 
色的脂肪顆粒.
(2)蓖麻種子中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
,等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解后釋放能量更多的是
 
,脂肪在細(xì)胞中被徹底氧化分解的產(chǎn)物為
 
,該過(guò)程稱為
 
.蓖麻種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量主要去向是
 

(3)萌發(fā)初期,導(dǎo)致蓖麻種子干重增加的主要元素是
 
(填“C”或“N”或“O”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是 ( 。
A、植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前需用剪刀剪碎,并用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織
C、篩選獲得雜交瘤細(xì)胞時(shí)需用特定的選擇培養(yǎng)基
D、目的基因和載體結(jié)合時(shí),黏性末端的連接是DNA連接酶作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
B、從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化可以獲得細(xì)胞株,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系
C、在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞之間彼此獨(dú)立,所以在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)組織特性
D、.通過(guò)胚胎干細(xì)胞,我們可以在試管中改良并創(chuàng)造動(dòng)物新品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,肯定沒有核糖參與組成的是( 。
A、線粒體B、核糖體C、質(zhì)粒D、酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)即不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過(guò)程的示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于
 
、
 

(2)圖丙細(xì)胞的名稱是
 
,在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體.
(3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為
 
條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
 

(4)若該動(dòng)物的基因型AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),正常情況下,圖乙細(xì)胞移向同一極的基因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、多聚體徹底水解后的產(chǎn)物一定是它的單體
B、氨基酸是蛋白質(zhì)的單體
C、淀粉和纖維素的單體都是單糖
D、DNA和RNA單體的分子組成不同

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