A、q≥p+x+y |
B、q≥p+1 |
C、q≥p |
D、q≥p-1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì) |
B、④上有①中物質(zhì)的受體 |
C、興奮在②④之間傳遞是單向的 |
D、興奮由②到④的傳遞都是電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體造血干細胞中不存在控制RIP3合成的基因 |
B、通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細胞死亡的方式 |
C、若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制腫瘤細胞壞死 |
D、上述研究結果證明細胞壞死與部分基因表達有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 |
B、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處 |
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 |
D、為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中染色單體數(shù)為0 |
B、細胞中有8條染色體 |
C、細胞中有4個DNA分子 |
D、細胞中有2對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用14C標記C02,卡爾文探明了卡爾文循環(huán) |
B、科學家用15N標記DNA,研究DNA的復制方式 |
C、分別用32P和35S標記了的T2噬菌體去侵染普通大腸桿菌,來研究什么是遺傳物質(zhì) |
D、向豚鼠的胰腺腺泡細胞注射用sH標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成與分泌過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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