Question

如圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖

 

；圖D中，箭頭①表示

 

氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況．
（2）A、B、C中，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖

 

，高等植物細(xì)胞中參與該過(guò)程的細(xì)胞器主要有細(xì)胞核、

 

（寫出三種）．
（3）若A為人類口腔上皮細(xì)胞，那么，利用光學(xué)顯微鏡，A中

 

（填“能”或“不能”）觀察到染色體．
（4）圖B所示細(xì)胞處于

 

狀態(tài)，該狀態(tài)恢復(fù)為正常狀態(tài)的條件是：液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度

 

（填“大于”“等于”或“小于”）外界溶液濃度，水分子通過(guò)

 

方式進(jìn)入細(xì)胞．
（5）C圖所示細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是

 

，該細(xì)胞中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的成分,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：本題是對(duì)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及光合作用與呼吸作用的關(guān)系的考查，分析題圖可知A是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，B是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，C是原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，D是葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)與功能圖，根據(jù)題圖信息結(jié)合問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答

解答： 解：（1）題圖D是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程，既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞是植物細(xì)胞，即圖中的B細(xì)胞；圖D中，箭頭①表示二氧化碳由線粒體進(jìn)入葉綠體．
（2）分析題圖可知，A是動(dòng)物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞，C是原核細(xì)胞，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞的是真核細(xì)胞，即圖中的A、B；高等植物細(xì)胞的有絲分裂涉及的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、高爾基體．
（3）處于分裂期的細(xì)胞才能夠觀察到染色體，人類口腔上皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再分裂，看不到染色體．
（4）圖B細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層已經(jīng)分離，說(shuō)明已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離．當(dāng)液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，質(zhì)壁分離能復(fù)原．
（5）原核細(xì)胞生物膜的成分和真核細(xì)胞一樣，主要成分都是蛋白質(zhì)和磷脂分子，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器．
故答案為：
（1）B    CO₂
（2）A、B    核糖體、線粒體、高爾基體
（3）不能     
（4）質(zhì)壁分離   大于   滲透
（5）蛋白質(zhì)和磷脂  核糖體

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞增殖、質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力．